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        1. 水是生命之源,我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家。讀中國(guó)水資源分布圖,分析回答下列問(wèn)題。(7分)

          (1)從圖中可以看出,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是_________。為解決空間分布不均的問(wèn)題,可以通過(guò)_________的措施來(lái)解決。(2分)

          (2)我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有_______________________________________的特點(diǎn),產(chǎn)生原因是____________________________________。為解決時(shí)間上分配不均的問(wèn)題,可以通過(guò)_________來(lái)解決。(3分)

          (3)在我國(guó)少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展_________業(yè)。(1分)

          (4)讀圖可看出,泰安市處于我國(guó)的過(guò)渡帶內(nèi)。為緩解泰安市的缺水問(wèn)題,有效的途徑有哪些?(至少答出一條)(1分)

          _________________________________________________________________________。

           

          【答案】

          (1)東多西少,南多北少;跨流域調(diào)水 

          (2)夏秋多、冬春少,年際變化大(答對(duì)一點(diǎn)即可);夏秋季節(jié),夏季風(fēng)帶來(lái)豐沛的降水,但由于夏季風(fēng)不穩(wěn)定,所以各地降水的年際變化很大(學(xué)生若答受季風(fēng)影響也可);修建水庫(kù) 

          (3)畜牧 

          (4)節(jié)約用水;科學(xué)用水,循環(huán)利用水資源;修建水利工程;保護(hù)水資源,防治水污染(答對(duì)其中一條即可,其他答案合理也可)。

          【解析】

          試題分析:

          (1)根據(jù)圖上信息,借助圖例可見(jiàn),我國(guó)水資源空間分布特點(diǎn)南多北少,東多西少;要對(duì)水資源進(jìn)行調(diào)配我國(guó)采取的是跨流域調(diào)水。

          由于季風(fēng)氣候特征的影響,我國(guó)水資源時(shí)間上夏秋多冬春少,年際變化大。原因是季風(fēng)氣候的特征影響降水量夏秋多冬春少,夏季風(fēng)帶來(lái)豐富降水,但季風(fēng)具有不穩(wěn)定性,所以年際降水量變化大。時(shí)間上的不均主要通過(guò)修建水庫(kù)來(lái)解決。

          從圖上觀察少水區(qū)主要分布區(qū)是內(nèi)蒙古、青海、西藏、新疆等,因此農(nóng)業(yè)應(yīng)發(fā)展畜牧業(yè)。

          泰安市所在的過(guò)渡帶主要分布區(qū)是季風(fēng)氣候區(qū),也是人口稠密區(qū),因此可以修建水庫(kù),節(jié)約用水;科學(xué)用水,循環(huán)利用水資源;保護(hù)水資源,防治水污染等來(lái)緩解缺水問(wèn)題。

          考點(diǎn):本題考查我國(guó)的水資源。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)水是生命之源,我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家.讀“水資源分布圖”回答:
          (1)從圖中看出,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是
           
          .為解決空間分布不均問(wèn)題,可以通過(guò)
           
          措施解決.
          (2)我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有
           
          的特點(diǎn),產(chǎn)生原因是
           
          .,為解決時(shí)間分布不均的問(wèn)題,可以通過(guò)
           
          來(lái)解決.
          (3)在我國(guó)少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展
           
          業(yè).
          (4)從圖中可以看出,四川盆地位于
           

          A.豐水帶    B.多水帶    C.少水帶     D.缺水帶
          (5)讀圖看出,臨沂市處于我國(guó)的過(guò)渡帶內(nèi).為緩解臨沂市的缺水問(wèn)題,有效的途徑有哪些?(至少答出兩條)①
           
          ;②
           

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

          水是生命之源,我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家.讀“中國(guó)水資源分布圖”,分析回答.精英家教網(wǎng)
          (1)從圖中看出,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是
           

          為解決空間分布不均的問(wèn)題,可以通過(guò)
           
          措施解決.
          (2)我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有
           
          的特點(diǎn),產(chǎn)生原因是
           
          .解決時(shí)間分配不均的問(wèn)題,可以通過(guò)
           
          來(lái)解決.
          (3)在我國(guó)少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展
           
          業(yè).
          (4)讀圖看出,濰坊市處于我國(guó)的
           
          帶內(nèi).為緩解濰坊市的缺水問(wèn)題,有效的途徑有哪些?(至少答出兩條)
           
          ;②
           

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

          水是生命之源,我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家.讀“水資源分布圖”回答:
          (1)從圖中看出,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是______.為解決空間分布不均問(wèn)題,可以通過(guò)______措施解決.
          (2)我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有______的特點(diǎn),產(chǎn)生原因是______.,為解決時(shí)間分布不均的問(wèn)題,可以通過(guò)______來(lái)解決.
          (3)在我國(guó)少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展______業(yè).
          (4)從圖中可以看出,四川盆地位于______
          A.豐水帶  B.多水帶  C.少水帶   D.缺水帶
          (5)讀圖看出,臨沂市處于我國(guó)的過(guò)渡帶內(nèi).為緩解臨沂市的缺水問(wèn)題,有效的途徑有哪些?(至少答出兩條)①______;②______.

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          科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

          水是生命之源,我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家。讀“中國(guó)水資源分布圖”,分析回答。

          (1)從圖中看出,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是_______________________________。為解決空間分布不均的問(wèn)題,可以通過(guò)____________________________措施解決。

          (2)我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有____________________________的特點(diǎn),產(chǎn)生原因是________________________。解決時(shí)間分配不均的問(wèn)題,可以通過(guò)______________來(lái)解決。

          (3)在我國(guó)少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展______________業(yè)。

          (4)讀圖看出,濰坊市處于我國(guó)的_________帶內(nèi)。為緩解濰坊市的缺水問(wèn)題,有效的途徑有哪些?(至少答出兩條)

          ①____________________________;② ____________________________。

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