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        1. 我國四大地理區(qū)域是根據(jù)各地的
          地理位置、自然
          地理位置、自然
          人文地理特點
          人文地理特點
          等自然地理要素劃分的.
          分析:該題考查學生對我國四大地理區(qū)域的學習情況.
          解答:解:我國幅員遼闊,自然環(huán)境復雜多樣,形成了各具特色的地理區(qū)域.根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點不同劃分了四大地理區(qū)域:北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).根據(jù)題意.
          故答案為:地理位置、自然;人文地理特點.
          點評:學習四大地理區(qū)域要記好它們的分界線.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列圖文資料,請你運用所學知識和相關技能回答下列問題。

          材料學習各地理區(qū)域的特征用綜合法,即從整體方面來認清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關系,總結出整個區(qū)域所共有的特征。學習各地要素之間的差異用比較法,即通過對比各地理區(qū)域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同,總結出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。

          (1)A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征,根據(jù)所學知識,完成下表。

          A                     

          B 青藏地區(qū)

          溫帶大陸性氣候

          河流湖泊

          是許多江河的發(fā)源地

          (2)請你仔細閱讀以下四句話,判斷它們分別描述的是我國四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域? 

          ①千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風 

          ②天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊 

          ③北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。

          ④人們常說“到了昆侖山,氣息已奄奄;過了五道梁,哭爹又喊娘;上了風火山,三魂已歸天”。

                            ,  ②                  ,  ③                  ,    ④                     。

          (3)一個區(qū)域要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理條件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,使資源得到充分的利用。請你根據(jù)所學知識,就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢,因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟提出兩項合理的建議。

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