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        1. 圖中信息在一定程度上說明了(  )
          A、甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體B、鴕鳥具有長途飛行能力C、各大洲動(dòng)物進(jìn)化的相似性D、海牛具有遠(yuǎn)渡重洋的游泳能力
          考點(diǎn):海陸輪廓形成的兩大學(xué)說
          專題:
          分析:20世紀(jì)初,魏格納首先對(duì)大陸漂移假說進(jìn)行了系統(tǒng)的論述.他認(rèn)為,地球上原先只有一塊叫“泛大陸”的龐大陸地,被叫做“泛大洋”的廣袤海洋所包圍.大約兩億年以前,泛大陸開始破裂,“碎塊”像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠(yuǎn).距今大約兩三百萬年前,這些漂移的大陸漂到今天的位置,形成現(xiàn)在海陸的基本輪廓.
          解答:解:讀圖可知,甲是非洲,丙是南美洲.南美洲東岸的凸出部分,與大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遙相對(duì)應(yīng),這說明甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體.
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了大陸漂移假說的證據(jù),理解解答即可.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中地理 來源: 題型:

          圖中的A和C分別表示( 。
          A、大陸和島嶼B、島嶼和大陸C、島嶼和半島D、大陸和半島

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          下列事實(shí)中,可以作為大陸漂移說證據(jù)的是( 。
          A、陸地多成三角形B、世界陸地輪廓都比較破碎C、大西洋兩岸古老地層的相似性D、我國東部海域發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          兩大洲的輪廓和生物相似性的特征說明了( 。
          A、大陸漂移假說B、海底擴(kuò)張說C、地質(zhì)力學(xué)D、板塊構(gòu)造學(xué)說

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          德國科學(xué)家魏格納想證明的結(jié)論是( 。
          A、南美洲與非洲輪廓相似B、南美洲與非洲古生物相似C、南美洲與非洲古地層相似D、南美洲與非洲原來是連在一起的,后來才分離的

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          大陸漂移假說的提出者是( 。
          A、莫霍B、魏格納C、達(dá)爾文D、李四光

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          關(guān)于板塊構(gòu)造學(xué)說內(nèi)容,下列說法正確的是( 。
          A、全球大致劃分為七大版塊B、板塊內(nèi)部地殼比較活躍C、紅海在不斷縮小D、喜馬拉雅山在不斷升高

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          下列各地中,位于板塊生長邊界上的是(  )
          A、美洲科迪勒拉山系B、喜馬拉雅山脈C、大西洋海嶺D、東亞島弧鏈

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          我國是一個(gè)多地震的國家,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)正確的避險(xiǎn)方法是(  )
          A、在室內(nèi)迅速跳窗逃生B、在室內(nèi)迅速抱頭蹲在墻角C、在室外迅速抱住電線桿D、在室外建筑物內(nèi)躲避迅速跑人

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