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          作為中學生，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應從自身做起，下列敘述中正確的是
          ①參與環(huán)�；顒�  ②樹立可持續(xù)發(fā)展意識  ③等工作后再接受環(huán)境教育  ④積極購買非生態(tài)標志的商品（　�。�
          A、①②B、②③C、③④D、①④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：可持續(xù)發(fā)展是一種注重長經(jīng)濟增長模式，指既滿足當代入的需求，又不損害后代入滿足其需求的能力．
          解答：解：（1）樹立可持續(xù)發(fā)展意識和積極參與環(huán)�；顒�，是每一位公民都應該做的，故①②正確；
          （2）要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們必須從現(xiàn)在做起，從自身做起，故③錯誤；
          （3）非生態(tài)標志的商品對我們的環(huán)境有很大的破壞性，不符合可持續(xù)發(fā)展的思想，故④錯誤．
          故選：A．
          點評：本題考查的是，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們應怎樣做．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          作為中學生為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應從自身做起，下列敘述中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中地理
				來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          作為中學生為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應從自身做起，下列敘述中正確的是（ ）
          A．中學生的主要任務是學習，沒有必要參與環(huán)保活動
          B．樹立可持續(xù)發(fā)展的意識從我做起，從現(xiàn)在做起
          C．等工作以后再接受環(huán)保教育
          D．積極購買非生態(tài)標志的產(chǎn)品
          

			
          

			
          
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				科目：初中地理
				來源：河南省期末題
				題型：單選題
			
          

						
          作為中學生，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應從自身做起，下列敘述中正確的是 
              ①參與環(huán)�；顒�    ②樹立可持續(xù)發(fā)展意識 
              ③等工作后再接受環(huán)境教育    ④積極購買非生態(tài)標志的商品 
          

          [     ]
          A、①② 
          B、②③ 
          C、③④ 
          D、①④ 
          

			
          

			
          
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				科目：初中地理
				來源：月考題
				題型：單選題
			
          

						
          作為中學生，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應從自身做起，下列敘述中正確的是
          ①參與環(huán)�；顒英跇淞⒖沙掷m(xù)發(fā)展意識
          ③等工作后再接受環(huán)境教育④積極購買非生態(tài)標志的商品
          

          [     ]
          A．①②        
          B．②③       
          C．③④       
          D．①④
          

			
          

			
          
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