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        1. 下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①、②進行考察,讀圖回答下列問題。

          (1)圖中C、D兩地是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

          (2)在圖中①、②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

          (3)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

          答案:略
          解析:

          (1)200;(2)①,②;(3)


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          下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖,完成下列問題。

          (1)圖中A點位于B點的________方向。

          (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

          (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

          (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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          下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖,完成下列問題。

          (1)圖中A點位于B點的________方向。

          (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

          (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

          (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          (5分)下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖,完成下列問題。

          (1)圖中A點位于B點的________方向。

          (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

          (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

          (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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          科目:初中地理 來源: 題型:

          (10分)下圖為“赤馬山地區(qū)等高線地形圖”(單位:米),某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖完成下列問題。

          (1)圖中A點位于B點的________方向。

          (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

          (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

          (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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