【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ �。�
A.
集氣瓶中的水：吸收反應(yīng)放出的熱量
B.
量筒中水：通過量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應(yīng)的O2的體積
C.
集氣瓶中的水：防止集氣瓶底炸裂
D.
集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進行了探究。
（查閱資料）
（1）鐵粉末為黑色,化學(xué)性質(zhì)與鋅相似，與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無色氣體。
（2）碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（猜想1）甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：________。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設(shè)計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________ | __________ | 無色氣體是氧氣。 |
（猜想2）乙同學(xué)認(rèn)為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）_________。
乙同學(xué)按自己的設(shè)想進行實驗：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請你設(shè)計實驗進行驗證：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。 2.點燃黑色粉末，在火焰上方罩一個涂有________的小燒杯。 | __________________ | 試管中剩余的黑色粉末可能是_______。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實驗]按下表進行實驗：并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1） | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1） | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1） | 390 |
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
（1）由實驗______與實驗④對比，證明猜想合理。
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_________________。
[反思]
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和_______不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證___________________。
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見的氮肥，其化學(xué)式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式進行以下計算（寫出計算過程）。
（1）標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價______________。
（2）硝酸銨的相對分子質(zhì)量____________？
（3）碳酸氫銨中m(N):m(H):m(C):m(O)____________ ？
（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ ？（精確到小數(shù)點后一位）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請回答下列問題。
(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____；核外電子層數(shù)為_____；氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。
(2)同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，核外電子數(shù)依次是_____。
(3)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有七種A、B、C、D、E、F、G初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件省略）。已知B、F是黑色固體，A、D是無色液體，G能使澄清的石灰水變渾濁。
（1）請寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，G_____。
（2）寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
①D→C+E的符號表達(dá)式：_____
②C+F→G的符號表達(dá)式：_____，反應(yīng)的基本類型_____
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【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。
（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_____和_____（填符號）。
（2）從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。
（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息，回答下列問題。
①B框中的物質(zhì)屬于_____（填序號：A化合物、B單質(zhì)、C混合物）。
②化學(xué)反應(yīng)前后_____種類改變,_____種類不變（填原子、分子)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。
請回答下列問題：
（1）氯化鈉溶液中的溶劑是 ；
（2）10℃時，碳酸鈉的溶解度為 g；
（3）30℃時，氯化鈉的溶解度 碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“＝”）；
（4）10℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是 溶液（填化學(xué)式）；
（5）如右圖所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是________（填字母序號）。
A．氫氧化鈉 | B．生石灰 | C．硝酸銨 | D．濃硫酸 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎳為銀白色、質(zhì)硬，有磁性的金屬。能與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鎳(NiCl2)。常用于制造多種不銹鋼，人體攝入過量的鎳會導(dǎo)致呼吸器官障礙等中毒現(xiàn)象。
（1）NiCl2中Ni的化合價為_____________，寫出鎳離子的符號_________，并寫出氧化鎳的化學(xué)式________。
（2）Ni的化學(xué)性質(zhì)有____________________。
（3）辯證分析金屬鎳的使用：_________________________。
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