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          【題目】人體內(nèi)的鈣99%存在于骨骼和牙齒中，主要以羥基磷酸鈣[Cax(PO4)6(OH)2]晶體的形式存在。已知該化合物中磷的化合價為+5，則x應(yīng)為（ ）
           A．1 B．2 C．5 D．10
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：根據(jù)“化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則”，（+2）x＋（+5）×6＋（-2）×4×6＋（-1）×2=0，解得x=10，選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。結(jié)合材料回答問題：
          （1）一氧化氮的物理性質(zhì)是____________________，化學性質(zhì)是________________。（回答一點即可）
          （2）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達式是 _____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】．化學學習讓我們有很多收獲。下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是
          A．對化學資源的認識
          B．對人物貢獻的認識
          ①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件
          ②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合
          理利用和保護
          ①拉瓦錫：定量法測定空氣的組成
          ②張青蓮：電解水法測定水的組成
          C．對物質(zhì)俗稱的認識
          D．對安全的認識
          ①燒堿、純堿都是氫氧化鈉
          ②熟石灰、消石灰都是氫氧化鈣
          ①點燃可燃性氣體前一定要驗純
          ②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。
          A B C D E
          （1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ；② 。
          （2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字為 所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）   排水法的收集裝置   試管口放一團棉花的目是
          （3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 所用制氧氣的發(fā)生裝置為  排空氣法的收集裝置為   。
          （4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：
          ①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定
          在鐵架臺上。其中操作順序正確的是(   )
          A、⑦②③⑧①④⑥⑤ B、⑦②③⑧①④⑤⑥
          C、⑤⑦⑧③②①④⑥ D、②⑦③①⑧④⑥⑤
          （5）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有
          ① 
          ② 
          （6）實驗室用鋅粒與稀硫酸（液態(tài)）在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為______________，收集裝置為_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列做法不正確的是
          A．用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品，以防其腐爛
          B．用酒精浸泡搗爛的牽�；ɑò辏灾扑釅A指示劑
          C．用加入熟石灰粉末研磨的方法，區(qū)分氯化銨和尿素
          D．用點燃聞氣味方法，區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是一改進后的電解水裝置，下列說法正確的是
          A．檢查該裝置氣密性時，可以先關(guān)閉兩邊的活塞，向中間的漏斗中加水，形成一段水柱后靜置，若水面不下降，說明氣密性良好
          B．b為電源的正極
          C．管①做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體
          D．該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（9分）
          （1）用元素符號和數(shù)字表示：
          ①2個磷原子   ②二氧化硫分子     
          ③氧化鐵的化學式   ④錳酸鉀中錳元素的化合價   
          （2）已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為， 則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為   ；反應(yīng)中易   (填得到或失去)電子，鋁離子符號為   。
          （3）如圖裝置中，左側(cè)凹槽中加入無色酚酞試液，右側(cè)凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是： ，用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象： 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對此他展開了探究。
          【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
          【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）
          實驗序號
          氯酸鉀質(zhì)量
          其他物質(zhì)質(zhì)量
          待測數(shù)據(jù)
          ①
          1.2g
          /
          ②
          1.2g
          Fe2O3 0.5g
          ③
          1.2g
          MnO2  0.5g
          ①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
          ②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更   (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
          ③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是  ，小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學對此提出了異議，曉航同學設(shè)計了如下實驗：
          將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。
          曉航同學這樣做目的是 ，
          【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。
          【評價設(shè)計】你認為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 ；
          寫出實驗②反應(yīng)的符號表達式 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中會發(fā)生各種變化,下列變化不屬于化學變化的是（ ） 
          A．動植物的呼吸 B．糧食釀成酒  C．分離液態(tài)空氣制氧氣   D．鐵生銹 
          

			
          

			
          
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