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        1. 【題目】室溫下,將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中,用溫度計測量出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量而變化的曲線如圖:

          (1)由圖可知,兩溶液發(fā)生的反應(yīng)是______(放熱吸熱”)反應(yīng);

          (2)AB過程中,燒杯中溶液的pH逐漸______;

          (3)______點時恰好完全反應(yīng),C點的溶液中含有的溶質(zhì)為______。

          【答案】放熱 增大 B 氯化鈉和氫氧化鈉

          【解析】

          (1)由溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量而變化的曲線圖,隨著反應(yīng)的進行,溶液的溫度逐漸升高,兩溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

          (2)AB過程中,氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,酸性逐漸變?nèi),燒杯中溶液?/span>pH逐漸增大。

          (3)中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),B點時放出的熱量最高,恰好完全反應(yīng);C點是完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,C點的溶液中含有的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有A、BC、D四種物質(zhì),AB為無色氣體,CD為黑色粉末,BD在一定條件下能生成A,AD都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。

          1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學式。

          A____________B____________C____________D____________

          2)寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式

          BD→A______________________________________________

          AC→EB_________________________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在某溫度下,分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙,圖中x表示所加固體的質(zhì)量,y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。下列有關(guān)說法正確的是(  )

          A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

          B. a點之前,該溫度下兩溶液均為不飽和溶液

          C. 該溫度時,乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

          D. 該溫度時,甲物質(zhì)的溶解度為50g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國在南海進行的可燃冰試采獲得成功。通過對海底可燃冰礦藏進行降壓使可燃冰分解,再通過沙、水、氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣。

          天然氣燃燒的化學方程式是______。

          沙、水分離可采用的方法是______。

          科學家還嘗試一種開采可燃冰的新方法置換開采法:向海底可燃冰層注入,換出可燃冰中的天然氣。這種方法的優(yōu)點是______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。

          (1)請寫出此反應(yīng)的化學方程式______。

          (2)該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng),又屬于______反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)

          (3)反應(yīng)前后不變的微粒有______(填離子符號)。

          (4)從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實質(zhì)是______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(  )

          A. 10g水結(jié)成冰仍然是10g,是因為其遵守了質(zhì)量守恒定律

          B. 若氣體參與了化學反應(yīng),則該反應(yīng)可能不遵守質(zhì)量守恒定律

          C. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,10g的氫氣與10g氧氣反應(yīng)一定生成20g

          D. 一切化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,絕無例外

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組為了探究影響過氧化氫分解快慢的因素,進行了下列實驗:

          實驗

          序號

          過氧化氫溶液濃度

          過氧化氫溶液的體積/mL

          溫度/

          二氧化錳的用量/g

          收集氧氣的體積/mL

          收集氧氣所需的時間/s

          1

          5

          1

          20

          0.1

          4

          a

          2

          15

          1

          20

          0.1

          4

          b

          3

          30

          5

          35

          0.1

          4

          c

          4

          30

          5

          55

          0.1

          4

          d

          1)欲探究溫度在實驗中是否有影響,應(yīng)該比較_____(填實驗序號):從實驗收集的是數(shù)據(jù)看,ab,即實驗②收集等量氧氣所需時間比實驗①少,由此可得出的結(jié)論是_____。

          2)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:_____。

          3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時間外,還可通過測定_____的方法比較過氧化氫分解的快慢。

          4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會影響到催化效果請設(shè)計實驗方案進行驗證:_____。

          5)該小組同學還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量的二氧化錳對過氧化氫分解反應(yīng)的影響,他在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g的二氧化錳,壓強的變化曲線如圖所示(說明,曲線的斜率表征催化劑反應(yīng)的速率)。

          請相據(jù)圖示寫出兩條規(guī)律性的結(jié)論:

          1_____,(2_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題。

          圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。鎂的相對原子質(zhì)量為______,鎂原子的質(zhì)子數(shù)為______,鎂原子在化學反應(yīng)中易______填“得到”或“失去”電子。

          圖二是某化學反應(yīng)的微觀示意圖。該化學變化中發(fā)生改變的粒子是______填“原子”或“分子”,反應(yīng)后生成的b與c的粒子個數(shù)比為______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是(

          A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)

          B.NH4NO3溶解過程中吸熱,溶液溫度降低

          C.欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體

          D.25時,將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等

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