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        1. 精英家教網(wǎng)研究性學(xué)習(xí):探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
          【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
          【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
          填寫下表:(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
          Na2CO3的質(zhì)量/g  
          變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g  
          NaOH的變質(zhì)程度
          (用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)
           
          【繼續(xù)探究】求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量.
          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”,對(duì)照?qǐng)D象,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
          分析:在變質(zhì)的氫氧化鈉中滴加鹽酸,鹽酸與碳酸鈉產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量可確定碳酸鈉的質(zhì)量.通過(guò)圖示我們發(fā)現(xiàn)剛滴加鹽酸時(shí)并沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
          解答:解:由圖示可知產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,則由二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式可得碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g,反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為4.0g,則氫氧化鈉的變質(zhì)程度為
          4g
          13.3g-5.3g+4g
          ×100%=33.3%.
          故答案為:
          Na2CO3的質(zhì)量/g 5.3
          變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g 4.0
          NaOH的變質(zhì)程度(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示) 33.3%
          [繼續(xù)探究]
          沒(méi)變質(zhì)氫氧化鈉質(zhì)量為13.3g-5.3g=8g
          設(shè)參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為m
          NaOH+HCl=NaCl+H2O
          40   36.5
          8g    m
          40
          8g
          =
          36.5
          m

          m=8g×
          36.5
          40
          =7.3g;
          鹽酸的質(zhì)量=
          7.3g
          14.6%
          =50g.
          [發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]NaOH被中和后,滴加鹽酸,為什么沒(méi)有立即產(chǎn)生CO2氣體.
          點(diǎn)評(píng):在堿和鹽的混合溶液中滴加鹽酸時(shí),鹽酸首先與堿反應(yīng),然后再跟鹽反應(yīng),所以在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物中滴加鹽酸,一開(kāi)始沒(méi)有二氧化碳產(chǎn)生.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          34、某研究性學(xué)習(xí)小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物.
          (1)將兩溶液混合生成藍(lán)色沉淀,沉淀放置一段時(shí)間后,完全變?yōu)楹谏恋恚孪胧荂uO.
          為驗(yàn)證猜想,將沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干后,然后
          取少量的黑色固體加入足量的稀硫酸中
          (寫出具體方法),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
          黑色固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液

          (2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時(shí)也會(huì)生成淺綠色沉淀[化學(xué)式為CuSO4?3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應(yīng)方程式為
          4CuSO4+6NaOH═CuSO4?3Cu(OH)2+3Na2SO4

          (3)為探究新制Cu(OH)2的分解溫度,設(shè)計(jì)水浴加熱裝置(如圖)18℃時(shí),將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測(cè)得混合液溫度為22℃,說(shuō)明該反應(yīng)
          放熱
          (填“放熱”
          或“吸熱”).當(dāng)水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時(shí),黑色沉淀出現(xiàn)的時(shí)間為:2分鐘、6秒、1秒,則說(shuō)明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越
          (填“快”或“慢”).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,Cu(OH)2分解溫度
          無(wú)確定數(shù)值
          (填“無(wú)確定數(shù)值”或“有確定數(shù)值”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
          (1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.精英家教網(wǎng)
          制取氣體 所需要品 裝置連接順序 反應(yīng)的化學(xué)方程式
          氧氣 氯酸鉀和二氧化錳    
          二氧化碳(干燥) 大理石和稀鹽酸    
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉
          K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
           
          (填序號(hào)).
          精英家教網(wǎng)
          ①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
          ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          (3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
          位置的前提下,該裝置可用于過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
           
          ;她的改進(jìn)措施是
           

          (4)丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是
           
          ,可以觀察到的現(xiàn)象是
           

          (5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
          ①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
           
          (填寫選項(xiàng)序號(hào)).
          a.烘干b.溶解c.過(guò)濾d.洗滌
          ②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
           

          ③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
           
          (填序號(hào)).
          A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
          (6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          研究性學(xué)習(xí):探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
          [研究方案]先稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
          [解決問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
          填寫下表:(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
          Na2CO3的質(zhì)量/g
          5.3
          5.3
          變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
          4
          4
          NaOH的變質(zhì)程度
          33.3%
          33.3%
          [繼續(xù)探究]求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量.
          [發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”,對(duì)照?qǐng)D象,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有

          CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題.

          (1)假設(shè):綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生。

          (2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體.

          (3)查閱資料:①綠色植物光合作用過(guò)程:水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣

          ②綠色植物呼吸作用過(guò)程:有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量

          (4)實(shí)驗(yàn):   

          操作步驟

          簡(jiǎn)答

          ①     將各裝置按上圖

          所示連接好并裝入化學(xué)試劑.

          C中放入綠色植物

          ①     A裝置的作用是                            

          ②     B裝置的作用是                           

          ③     C處玻璃罩不能透光的原因是________________

                                                       

          ②     往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)

          鼓入空氣一段時(shí)間

          ④     A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

          ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

          (5)結(jié)論與討論:①判斷這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)________(填“成功”或“不成功”);

          ②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實(shí)驗(yàn)不成功,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的一個(gè)原因:________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有

          CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題.

          (1)假設(shè):綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生。

          (2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體.

          (3)查閱資料:①綠色植物光合作用過(guò)程:水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣

          ②綠色植物呼吸作用過(guò)程:有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量

          (4)實(shí)驗(yàn):   

          操作步驟

          簡(jiǎn)答

          ①     將各裝置按上圖

          所示連接好并裝入化學(xué)試劑。C中放入綠色植物

          ①     A裝置的作用是                            

          ②     B裝置的作用是                           

          ③     C處玻璃罩不能透光的原因是________________

                                                       

          ②     往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)

          鼓入空氣一段時(shí)間

          ④     A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

          ⑤ D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁

          (5)結(jié)論與討論:①判斷這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)________(填“成功”或“不成功”);

          ②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實(shí)驗(yàn)不成功,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的一個(gè)原因:________________________________。

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