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        1. 【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

          (1)寫出指定的儀器名稱①___________③___________

          (2)請仔細(xì)分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是__________(填a、b或c),試管口塞棉花是為了 。

          (3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_____________。

          (4)利用裝置A制氧氣, A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

          (5)小明利用B裝置制氧氣時發(fā)現(xiàn)錐形瓶中大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見木條復(fù)燃,可能的原因是: 。

          (6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)

          【答案】(1)鐵架臺、水槽(2)b、防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管(3)B、瓶口

          (4)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應(yīng)

          (5)裝置漏氣(6)a、判斷氧氣的輸出速度。

          【解析】

          試題分析:(1)依據(jù)常用儀器,圖中儀器是鐵架臺、水槽(2裝置A塞了棉花且加熱,故為b用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管;(3根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇裝置為B檢驗氧氣是否收集滿用帶火星的木條放于瓶口觀察現(xiàn)象進(jìn)行判斷,這是利用了氧氣的助燃性;(5)未見木條復(fù)燃,可能的原因是裝置漏氣

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請用分子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。

          (1)酒香不怕巷子深。

          (2)加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溶液一定是(

          ①無色的、透明的 ②均一、穩(wěn)定的 ③純凈物 ④混合物.

          A.①② B.②③ C.①②④ D.②④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是(

          A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.FeS

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該(

          A.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

          B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

          C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

          D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上.

          (1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是______;

          (2)可以直接加熱的儀器是______;

          (3)實驗室常用的加熱儀器是________

          (4)排水集氣法會用到的儀器是_______;

          (5)量取液體時,需要用_______

          (6)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

          (1)若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________,收集裝置應(yīng)選擇__________,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________。

          (2)C裝置收集氧氣的依據(jù)是_________________________,檢驗氧氣是否集滿的方法是______;

          (3)實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體,密度比空氣小,難溶于水。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題。

          (1)變化Ⅰ是________變化,變化Ⅱ是否和變化Ⅰ相同并從微觀角度分析________

          (2)寫出圖二中粒子符號________,若要檢驗該物質(zhì),其檢驗方法________,該氣態(tài)物質(zhì)是空氣污染物嗎?________污染空氣的氣體有________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

          【經(jīng)典賞析】教材中介紹了用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。

          A.實驗過程中沒有污染

          B.在汞槽中起到液封作用

          C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

          D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

          【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%

          【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

          【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣;

          (2)___________________,裝置內(nèi)氧氣有剩余;……

          【實驗探究1】小明查閱資料知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹。根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%

          【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點 。

          【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

          實驗前的體積

          實驗后的體積

          集氣瓶內(nèi)空氣

          燒杯內(nèi)蒸餾水

          燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

          131 mL

          90.0 mL

          63.6 mL

          請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))

          【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

          【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 。

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