Question

【題目】研究性學習小組研究從空氣中制取氮氣，以下是他們設(shè)計的實驗方案：

（1）空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應(yīng)該從__________端通入（填“A”或“B”）。

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用硫粉。你認為：不能選用__________ （填“紅磷”或“硫粉”），原因是_______________________。不能選用的反應(yīng)的符號表達式為（2分）____________________________。

（3）分析誤差: 此法得到的氮氣密度（標準狀況下）與氮氣的實際密度有誤差。出現(xiàn)誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計算錯誤）：

① _____________________ ；② ____________________。

Answer 1

【答案】（1）B；

（2）硫粉；硫燃燒生成二氧化硫氣體，會使制得的氮氣不純凈。S+O2SO2

（3）①二氧化碳（或水蒸汽、氧氣）沒有除盡；②稀有氣體沒有除去。

【解析】

試題分析：除雜時為了使試劑的作用重復(fù)，除雜徹底，氣體應(yīng)該從長管進短管出；驗證空氣中氧氣的含量的原理是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，不生成氣體，使容器內(nèi)氣體的量減少，壓強變小，水倒流；硫和氧氣生成氣體二氧化硫，故不能使用；此方法不能除掉二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等，因而除氧氣后得到的氮氣不純；