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        1. 【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖7所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題。

          1)圖中標有①、②的儀器名稱:①_____;②____。

          2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式________。

          A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________。

          3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式_______ ,可選用圖中______________(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置。實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)原理是___。

          【答案】長頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl+3O2 防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B C CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O

          【解析】

          1)據(jù)圖可知儀器①是長頸漏斗;②是集氣瓶;

          2)裝置A的試管中沒有棉花團,因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2;試管口稍向下傾斜原因是:防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;

          3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,因此不需要加熱,可選裝置B;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,可選裝置C;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學方程式為:CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】9分用如圖6裝置完成以下實驗:

          1探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

          Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;

          Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;

          Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。

          Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是_______________;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是_________________。

          2模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為______________________________,尾氣處理的方法為__________________________。《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學方程式:_____________________,該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為___________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合下圖回答問題。

          1)寫出圖中標號儀器名稱a.____b.____。

          2)選擇裝置E收集O2的理由是___

          3)實驗室制取CO2的化學方程式__;儀器a中直接加入的藥品名稱是_____;一般選擇收集裝置____(選填序號);驗滿的方法是___

          4)實驗室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣。氨氣密度小于空氣,有刺激性氣味,極易溶于水。其水溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>___色。

          ①寫出實驗室制取氨氣的化學方程式___。

          制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選用的裝置順序為___。

          AA—C—G BB—D—E CB—C—G DB—D—G

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式。從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).

          (1)如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)中”的內(nèi)容補充完整。______

          (2)反應(yīng)前框圖中所示物質(zhì)是__________(選填“混合物”或“純凈物”);都是由__________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)。

          (3)結(jié)合上圖分析,化學變化中發(fā)生變化的粒子是_______; 該反應(yīng)的基本類型是_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

          A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

          B. 原子在化學變化中是不可分的

          C. 圖中生成物全部是化合物

          D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中不正確的是

          A. t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

          B. t2℃時,相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中,所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

          C. 當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,提純甲物質(zhì)

          D. t3℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液,需要的水質(zhì)量:甲>

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列涉及化學學科觀念的說法中,不正確的是(  )

          A. 微粒觀:電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子

          B. 守恒觀:24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng),生成氧化鎂

          C. 轉(zhuǎn)化觀:CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

          D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

          X

          稀鹽酸

          雙氧水

          Y

          鐵粉

          氫氧化鈉

          氯化鈉

          二氧化錳

          硝酸銨

          A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學在實驗室里用高錳酸鉀制取收集氧氣,并進行氧氣的性質(zhì)實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

          1)寫出指定儀器的名稱:a_____。

          2)請為該同學選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_____,若選用C裝置來收集氧氣,如何驗滿:_____。

          3)若用E裝置收集的氧氣不純,其原因可能是_____。某同學用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是_____。如果用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”“b”)端管口通入。

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