日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. “用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為
           
          .某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
          編號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
          往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條, 木條不復(fù)燃
          往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃
          問(wèn)題:
          (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①的目的是
           

          (2)如果要證明MnO2是否是上述反應(yīng)的催化劑,還需要檢驗(yàn)
           

          研究小組還展開(kāi)了催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響的思考與探究:
          他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL 10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如表(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同):
              實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
              MnO2粉末用量(g) O.1 0.2 0.3 0.4 0.5 O.6 0.7 0.8 O.9 1.O
              所用時(shí)間(s) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
          問(wèn)題:
          (3)請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?如果有,是怎樣影響的呢?答:
           
          分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣反應(yīng)原理,寫(xiě)出反應(yīng)方程式解答;
          (1)根據(jù)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做比較,觀察常溫下雙氧水能否分解產(chǎn)生氧氣,和實(shí)驗(yàn)2作比較,進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑,進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn):當(dāng)雙氧水用量一定時(shí),隨著二氧化錳粉末用量的增加,所收集到氧氣的時(shí)間越來(lái)越短;當(dāng)達(dá)到一個(gè)定值后(0.7g)時(shí)間就變化不大了,進(jìn)行分析解答本題.
          解答:解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣反應(yīng)原理,反應(yīng)方程式為:2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑;故答案為:2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          (1)根據(jù)觀察常溫下雙氧水能否分解產(chǎn)生氧氣,和實(shí)驗(yàn)2作比較;
          故答案為:觀察常溫下雙氧水能否分解出氧產(chǎn)生氧氣,以便于MnO2對(duì)雙氧水的作用的比較;
          (2)根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化的性質(zhì)可知:要證明MnO2是否是上述反應(yīng)的催化劑,還需要檢驗(yàn):反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量;
           故答案為:反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量;
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn):當(dāng)雙氧水用量一定時(shí),隨著二氧化錳粉末用量的增加,所收集到氧氣的時(shí)間越來(lái)越短;當(dāng)達(dá)到一個(gè)定值后(0.7g)時(shí)間就變化不大了;
          故答案為:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有影響.在一定的用量范圍內(nèi),MnO2用量的增加,反應(yīng)所需的時(shí)間減少,反應(yīng)速率增大;當(dāng)MnO2的用量增加到一定的值后,繼續(xù)增大MnO2的用量,反應(yīng)速率不再增大.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣反應(yīng)原理,及催化劑的應(yīng)用的理解與掌握,觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析探究的結(jié)果.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
           
          、b
           
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
           
          ,其中二氧化錳起
           
          作用,反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用
           
          (填一種操作名稱)的方法.
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
           

          (4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
           

          (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           

          (6)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
          精英家教網(wǎng)
          ①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);
          ②若用丙裝置進(jìn)行排水法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
           
          (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
          ③將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn),為了實(shí)驗(yàn)安全必須先在集氣瓶中
           
          ,然后進(jìn)行燃燒,其燃燒的化學(xué)表達(dá)式為:
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒:
           
          ;
          (2)木炭燃燒:
           
          ;
          (3)蠟燭在空氣中燃燒:
           

          (4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣:
           
          ;
          (5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣:
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?連云港一模)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ①圖中e、f儀器的名稱:e
          試管
          試管
          ,f
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          ②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
          不變
          不變
          (“不變”或“變大”或“變小”).
          ③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說(shuō)法均可)
          可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說(shuō)法均可)
          .觀察圖C裝置,氣體制取處于
          進(jìn)行
          進(jìn)行
          (填“進(jìn)行”或“停止”)中.
          ④實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,該實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
          g
          g
          (填g或h)通入.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?通州區(qū)二模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:(選用裝置可填寫(xiě)序號(hào))

          據(jù)此回答下列問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
          BD或BE
          BD或BE

          (3)實(shí)驗(yàn)室不僅能用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,此外,也可以用加熱碳酸氫鈉的方法(生成碳酸鈉、水和二氧化碳)來(lái)制取,若用此法來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是
          AD
          AD
          ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2

          (4)用F裝置來(lái)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積時(shí),其中在水面上放一層植物油的目的是
          防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))
          防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))
          ,用該裝置收集到的氣體是
          混合物
          混合物
          (填“純凈物”或“混合物”).

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

          (1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)).文字表式:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;二氧化錳起
          催化
          催化
          作用,用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的收集裝置是
          C或E
          C或E
          (填序號(hào)) 文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;
          在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ;若裝置無(wú)破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ;上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的原因是
          未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
          未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
          ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
          將導(dǎo)管移出水槽
          將導(dǎo)管移出水槽
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          防止
          水倒吸引起試管炸裂
          水倒吸引起試管炸裂

          (2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          驗(yàn)滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

          (3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),收集裝置是
          C或D
          C或D
          (填序號(hào)).
          (4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體從
          b
          b
          端進(jìn)入.
          (5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進(jìn)
          將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
          將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案