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        1. 近幾十年來(lái),由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中二氧化碳的含量不斷上升.大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣,使地面吸收太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng).試回答:溫室效應(yīng)會(huì)帶來(lái)哪些危害?你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)控制溫室效應(yīng)?(每個(gè)問(wèn)題至少回答兩點(diǎn))

          解:大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣,使地面吸收太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng).溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.
          從二氧化碳釋放的角度來(lái)看,化石燃料的燃燒是產(chǎn)生二氧化碳的主要來(lái)源,則應(yīng)減少化石燃料的燃燒,并開發(fā)新能源來(lái)減少二氧化碳的排放,從吸收二氧化碳的角度來(lái)看,二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料,因此可通過(guò)植樹造林、禁止亂砍濫伐來(lái)增加二氧化碳的吸收量.
          故答案為:危害:①導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市;②使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等;
          措施:①二氧化碳釋放的角度:減少使用煤(或石油、天然氣)等燃料;開發(fā)利用太陽(yáng)能(或風(fēng)能、地?zé)、潮汐能)等能源?br/>②二氧化碳吸收的角度:大力植樹造林;禁止亂砍濫伐等.
          分析:根據(jù)造成溫室效應(yīng)的氣體為二氧化碳,溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等以及從二氧化碳的來(lái)源和釋放的角度來(lái)分析采取的防止“溫室效應(yīng)”的措施.
          點(diǎn)評(píng):本題考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,同學(xué)們要將材料內(nèi)容和書本知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行解答,并認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          21、閱讀短文,回答問(wèn)題.
          近幾十年來(lái),由于人類消耗的能源急劇增加,森林、草原遭到破壞,大氣中二氧化碳的含量不斷上升.二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”.
          有人認(rèn)為,全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.
          “人類只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,我們應(yīng)該采取哪些措施,防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展?(分別從二氧化碳釋放和吸收的角度回答,至少寫2項(xiàng)措施.)
          二氧化碳釋放的角度:減少使用煤(或石油、天然氣)等燃料;二氧化碳吸收的角度:大力植樹造林

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          16、閱讀材料,回答問(wèn)題:
          材料1.通常狀況下,二氧化碳是一種:①無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不能支持燃燒;③可用于滅火、制汽水、制純堿等.
          材料2.④近幾十年來(lái),由于人類消耗能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致冰川融化,海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等. 請(qǐng)總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識(shí):(填序號(hào))
          (1)物理性質(zhì)(填序號(hào)):
          ;
          (2)化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào)):

          (3)用途(填序號(hào)):
          ;
          (4)從上述材料中可見二氧化碳對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利與弊:
          氧氣可以供給呼吸,支持燃燒,但吸入過(guò)多的氧氣會(huì)引起中毒;化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,但會(huì)引起土壤、水源等污染,危害人體健康等等

          (5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)降低溫室效應(yīng)的設(shè)想:
          少用煤、石油、天然氣等化石燃料,多用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘湓炝,?yán)禁亂砍濫伐森林

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          近幾十年來(lái),由于人類消耗的能源急劇增加,森林、草原遭到破壞,大氣中二氧化碳的含量不斷上升.二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”.有人認(rèn)為,全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.下面我們對(duì)二氧化碳有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究.
          (1)植物進(jìn)行光合作用時(shí),需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于
          ①②③④
          ①②③④
          (填序號(hào))
          ①動(dòng)植物的呼吸作用;  ②化石燃料的燃燒;  ③死亡動(dòng)植物的腐爛;  ④某些礦物如CaCO3等的加熱分解.
          (2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式,生成物中必須有二氧化碳.
          ①化合反應(yīng)
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          ;
          ②分解反應(yīng)
          H2CO3
            △  
          .
           
          H2O+CO2
          H2CO3
            △  
          .
           
          H2O+CO2
          ;
          ③置換反應(yīng)
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2

          (3)啤酒(或可樂(lè)、雪碧等)是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水等物質(zhì).請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒(或可樂(lè)、雪碧等)中的二氧化碳.
          方法一:
          氣體通入石灰水中,看是否變渾濁.變渾濁的是二氧化碳,不變渾濁的就不是二氧化碳
          氣體通入石灰水中,看是否變渾濁.變渾濁的是二氧化碳,不變渾濁的就不是二氧化碳
          ;
          方法二:
          把啤酒中產(chǎn)生氣體通入滴有石蕊的水中,能否使紫色石蕊試液變紅,能變紅的是二氧化碳,不變紅的就不是二氧化碳
          把啤酒中產(chǎn)生氣體通入滴有石蕊的水中,能否使紫色石蕊試液變紅,能變紅的是二氧化碳,不變紅的就不是二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2007?懷化)近幾十年來(lái),由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中二氧化碳的含量不斷上升.大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣,使地面吸收太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng).試回答:溫室效應(yīng)會(huì)帶來(lái)哪些危害?你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)控制溫室效應(yīng)?(每個(gè)問(wèn)題至少回答兩點(diǎn))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?湘西州)近幾十年來(lái),由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳不斷上升,由此引起全球氣候變暖的問(wèn)題已經(jīng)引起各國(guó)科學(xué)家的極大關(guān)注.為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng),你認(rèn)為應(yīng)從哪些方面采取措施?

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