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          (3分)下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)此回答：

          (1)反應(yīng)前后圖中涉及的化合物共有    種；
          (2)參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為      ；
          (3)由圖中你還可以獲得的信息是                         (答一條即可)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）3（1分） （2）1:1（1分） （3）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)不變（或化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分或化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變等，合理即可）（1分）
          碳原子氮原子氧原子 那么表示一氧化碳分子，表示一氧化氮分子，表示氮分子，表示二氧化碳分子，至此本題便迎刃而解了。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)水的敘述正確的是
          A．水是由許許多多水分子構(gòu)成的純凈物
          B．水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的氧化物
          C．水是由2個氫元素和1個氧元素組成的化合物
          D．水是由2體積氫氣和1體積氧氣組成的混合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成2個乙分子和1個丙分子。下列判斷不正確的是(    ) 
          A．—個乙分子中含4個B原子B．乙是單質(zhì)
          C．該反應(yīng)只涉及2種原子D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在“宏觀 — 微觀 — 符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：

          小華同學(xué)對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是（  ）
          A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O + C 高溫 CO2＋H2
          B．原子在化學(xué)變化中不能再分
          C．反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
          D．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          理科課程的目標是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而滿足學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展的需求。你認為下列觀點不正確的是
          A．元素、單質(zhì)、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
          B．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是看的見、摸的著的
          C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念
          D．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之用途反映性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          我市有豐富的石灰石資源。高溫煅燒石灰石可生成生石灰(Ca0)，從物質(zhì)分類來看，CaO屬于
          A．酸B．堿C．氧化物D．鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是(　　)
          A．分子在化學(xué)變化中可分
          B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
          C．原子在化學(xué)變化中不可分
          D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列解釋不正確的是（  ）
          A．八月十五桂花香——分子不停地運動
          B．1個水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg——分子質(zhì)量很小
          C．水變成水蒸氣——水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
          D．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象——分子間的間隔不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體進行生理活動所需的能量，主要來源于體內(nèi)有機物的氧化分解.其反應(yīng)原理是：，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)180g某種有機物與O2完全反應(yīng)，生成265gCO2和108gH2O.下列關(guān)于該有機物組成的敘述中，正確的是( )
          A．所含的碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為6：1
          B．一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
          C．一定含有氧、氫元素，可能含碳元素
          D．一定含碳、氧元素，可能含有氫元素
          

			
          

			
          
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