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        1. 【題目】A、BC、DE、FG、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在(2)的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

          1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì),寫出物質(zhì)的名稱A_____ D_____ H_____

          2)寫出反應(yīng)(2)(3)的反應(yīng)文字表達式,并指出②反應(yīng)的基本類型:②_____、_____反應(yīng);③_____

          【答案】高錳酸鉀 氧氣 二氧化碳 過氧化氫+氧氣 分解 木炭+氧氣二氧化碳

          【解析】

          :(1)根據(jù)A是一種暗紫色固體,加熱能生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,所以D是氧氣,A是高錳酸鉀,G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H,所以H是二氧化碳,G是碳,B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以C是錳酸鉀,經(jīng)過驗證,推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是高錳酸鉀,D是氧氣,H是二氧化碳;
          2)反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)的條件,屬于分解反應(yīng),文字表達式為:過氧化氫+氧氣;該反應(yīng)為分解反應(yīng)。
          反應(yīng)③是木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)的條件,屬于化合反應(yīng),文字表達式為:木炭+氧氣二氧化碳。
          故答案為:
          1)高錳酸鉀,氧氣,二氧化碳;
          2)②過氧化氫+氧氣、分解反應(yīng);
          ③木炭+氧氣二氧化碳。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某銀白色固體A在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體B;如果把A放入稀鹽酸中,則生成淺綠色的溶液C和氣體D,把A投入藍色溶液E中,發(fā)現(xiàn)A表面覆蓋一層紅色物質(zhì)F,請按要求回答下列問題:

          1)寫出A、B、D的化學(xué)式:A_____,B_____D_____。

          2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          ①A燃燒_____;

          ②A與稀鹽酸反應(yīng)_____;

          ③AE反應(yīng)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

          (實驗操作)

          a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。

          b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

          (分析討論)

          1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為__________;

          2E試管盛有酚酞溶液的目的是_____;

          3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____;

          4)由此可以得到的實驗結(jié)論是:_____,_____。

          5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_____(任寫一點)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】201887日,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了鋰元素(Li)豐度最高的恒星。如圖是鋰在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)鋰的說法中正確的是( 。

          A. 一個原子中有3個中子B. 相對原子質(zhì)量為6.941g

          C. 元素符號為LiD. 屬于金屬元素

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們在實驗室里用如圖裝置進行了空氣中氧氣含量的測定實驗,并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進行了一系列探究:

          1)燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是______,燃燒時的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。燃燒結(jié)束后,將裝置冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到______,由此測出了空氣中氧氣的含量。

          2)實驗結(jié)束后,小賈提議先不拆開裝置,而是用高能激光筆(照射時的光可產(chǎn)生高溫)持續(xù)照射燃燒匙內(nèi)的藥品,發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒,由此得出的結(jié)論是______,由此說明(1)中的實驗結(jié)論有誤差。

          3)同學(xué)們提出:不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同,例如同學(xué)們在門窗緊閉的教室中學(xué)習(xí)一段時間后,去操場上會感覺到呼吸順暢。于是同學(xué)們對正在學(xué)習(xí)的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比,具體操作是______,現(xiàn)象是______,結(jié)論是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】符合如圖陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是( )

          A. 甲烷+氧氣二氧化碳+B. 氫氣+氧氣

          C. 氧化鈣+氫氧化鈣D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氣體所用的裝置如圖所示,(AE為裝置編號)請回答:

          (1)圖中標號①的儀器名稱是___。

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式是____,基本反應(yīng)類型是____。若用D裝置收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___;若用C裝置收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應(yīng)將帶火星的木條放在__導(dǎo)管口(填導(dǎo)管口的字母)。

          (3)某同學(xué)在制取的氧氣中做鐵絲燃燒的實驗,實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是____。

          (4)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到__則說明裝置B不漏氣。寫出實驗室用裝置B制取氧氣的文字表達式___

          (5)小強同學(xué)利用裝置B和裝置___制取氧氣并測定氧氣的體積。測量氧氣的體積時俯視讀數(shù),則測量值____(大于、小于等于”)氧氣的實際值。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示:

          下列說法中正確的是

          A.丙可能是單質(zhì)

          B.在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑

          C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

          D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、BC、DE、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體;D是天然氣的主要成分;G是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物之一;E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成常見的化合物.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

          1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____D的名稱_____

          2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____

          3A在實驗室中用途廣泛,請寫出其中一點_____

          4)點燃B、D之前一定要_____

          5B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有_____(寫一點),但是作為燃料暫時還不能廣泛使用,你認為原因是_____(答一點).

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