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        1. 【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是

          A.用熟石灰制生石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應(yīng)

          B.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣 2KClO32KCl+3O2 分解反應(yīng)

          C.用酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 置換反應(yīng)

          D.用Al(OH)3中和胃酸 2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H2O 復(fù)分解反應(yīng)

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:生石灰是氧化鈣的俗稱,熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,由氧化鈣制取氫氧化鈣,是生石灰制取熟石灰,A錯(cuò)誤; C中該化學(xué)方程式書寫完全正確,但該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),錯(cuò)誤;D中胃酸的主要成分是鹽酸,正確的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,錯(cuò)誤。故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題

          (1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是 ;

          (2)裝置A、B中,便于添加液體藥品的是 ;

          (3)在H2和O2中,可用裝置B制取的是

          (4)若用裝置C檢驗(yàn)CO2,則試管中盛裝的藥品是 溶液;

          (5)若制取8.8g CO2,理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)至中性,得到較純的氯化鈣溶液,在沒有指示劑的情況下,應(yīng)加入稍過量的某種試劑,該試劑是

          ANa2CO3 BCaO CCa(OH)2 DCaCO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

          試推斷:

          (1)氣體B是 。

          (2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是 。

          (3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是 。

          (4)固體A的組成可能有

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué).

          (1)如圖1食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填字母序號(hào)).

          (2)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請(qǐng)選擇下列三種材料中的對(duì)應(yīng)字母填空。

          A.有機(jī)合成材料 B.金屬材料 C.天然有機(jī)高分子材料

          塑料制品屬于

          (3)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律

          ①開發(fā) 等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

          ②煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少 氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成

          (4)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對(duì)圖2的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需要同時(shí)具備的條件是 。

          (5)我國鋼鐵產(chǎn)量居世界首位,請(qǐng)寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列歸類錯(cuò)誤的是

          選項(xiàng)

          歸類

          物質(zhì)(或元素)

          A

          可燃性氣體

          氫氣、一氧化碳、氧氣

          B

          可溶性堿

          氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇

          C

          放熱的化學(xué)反應(yīng)

          中和反應(yīng)、活潑金屬與酸反應(yīng)

          D

          人體中常見常量元素

          碘、鋅、硒、鐵等

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)發(fā)展促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展,化學(xué)日益滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究的范疇

          A、改造自然,改造并獲得有用的物質(zhì) B、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

          C、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì) D、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng).

          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:用試管集滿CO2,迅速加入NaOH溶液、塞緊橡皮塞,充分振蕩,靜置.

          (1)實(shí)驗(yàn)后打開橡皮塞時(shí),聽到響亮的“啵”聲,其原因是實(shí)驗(yàn)后試管中的氣壓 (填“變大”或“變小”);

          (2)對(duì)靜置后的溶液進(jìn)行下列操作,由對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH溶液一定反應(yīng)的是 (填序號(hào)).

          A.滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色

          B.滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡

          C.滴加少量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀

          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在8.0g NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3

          (1)某托盤天平標(biāo)尺的最大刻度為1g,配備有1g、2g、5g和10g四種砝碼若干個(gè),用該天平稱取8.0g NaOH固體時(shí),所需砝碼總數(shù)為 個(gè);

          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ利用的原理是: 影響物質(zhì)的溶解性.

          實(shí)驗(yàn)Ⅲ:如圖所示,將5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1g/mL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體.此實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精,ρ(CO2)≈2gL.

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí) (填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精;

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是 ;

          (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知:與NaOH溶液反應(yīng)的CO2約為 (取整數(shù))mL;

          (4)理論上,上述5mL NaOH溶液與足量CO2反應(yīng)都轉(zhuǎn)化為Na2CO3時(shí),參加反應(yīng)的CO2的體積大約為多少毫升?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果取整數(shù))

          (5)實(shí)際上,上述NaOH溶液吸收的CO2偏少,其原因可能是 (填序號(hào)).

          A.CO2不純

          B.裝置漏氣

          C.NaOH與CO2化合生成了NaHCO3

          d.倒流入瓶中的酒精干擾了NaOH溶液對(duì)CO2的吸收.

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