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        1. 目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長(zhǎng)的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路。從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用。
          材料1:下圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式: 
          材料2:下表是目前自然界中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑及相對(duì)值。
          材料3:為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式,它是通過特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán)。其中“”表示參與反應(yīng)的物質(zhì),“”表示物質(zhì)發(fā)生的變化,“”表示在變化中伴隨的能量變化。虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系。
          根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
          ⑴在材料1中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將_________能轉(zhuǎn)化為_______能。請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。__________;__________。
          ⑵從材料3和2中可以看出,人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量。根據(jù)材料2和3提供的信息,在材料3循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?(寫出三種不同的措施即可)__________ ;___________ ;___________ 。
          ⑶根據(jù)材料3,試分別寫出一個(gè)化學(xué)方程式,說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)變化。_____________ ;_____________ 。
          ⑴化學(xué)能 ;電能 ;2H2O2H2↑+O2↑  ;2H2+O2 2H2O
          ⑵一是減少化石燃料的燃燒;二是加強(qiáng)植物的光合作用;三是促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料。(或更多推廣使用生物燃料)
          ⑶產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng): CH4+2O2CO2+2H2O (或C2H5OH+3O2 2CO2 + 3H2O);
          消耗二氧化碳的反應(yīng): 6nCO2+5nH2O(C6H10O5)n+6nO2
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長(zhǎng)的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路.從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用.
          如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式:

          根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
          在上述材料中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將
          太陽(yáng)
          能轉(zhuǎn)化為
          能.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?山東)目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長(zhǎng)的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路.從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用.
          材料1:右圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式:
          材料2:
          下表是目前自然界中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑及相對(duì)值.
          自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要因素
          及相對(duì)值
          自然界中消耗二氧化碳的主要因素
          及相對(duì)值
          動(dòng)植物的呼吸作用110 光合作用110
          煤、石油等化石燃料的燃燒5 二氧化碳的溶解和生成石灰石2
          材料3:為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式,它是通過特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其中“”表示參與反應(yīng)的物質(zhì),“”表示物質(zhì)發(fā)生的變化,“”表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.

          根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
          (1)在材料1中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)化為
          能.請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
          2H2O
               光     
          .
          催化劑
          2H2↑+O2
          2H2O
               光     
          .
          催化劑
          2H2↑+O2
          ;
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O

          (2)從材料3和2中可以看出,人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料2和3提供的信息,在材料3循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?(寫出三種不同的措施即可)
          一是減少化石燃料的燃燒
          一是減少化石燃料的燃燒
          加強(qiáng)植物的光合作用
          加強(qiáng)植物的光合作用
          ;
          促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料
          促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料

          (3)根據(jù)材料3,試分別寫出一個(gè)化學(xué)方程式,說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)變化.
          6nCO2+5nH20
               光     
          .
          葉綠素
          (C6H10O5n+6nO2
          6nCO2+5nH20
               光     
          .
          葉綠素
          (C6H10O5n+6nO2
          ;
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年廣東省佛山市南海區(qū)大瀝中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

          目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長(zhǎng)的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路.從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用.
          材料1:右圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式:
          材料2:
          下表是目前自然界中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑及相對(duì)值.
          自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要因素
          及相對(duì)值
          自然界中消耗二氧化碳的主要因素
          及相對(duì)值
          動(dòng)植物的呼吸作用110光合作用110
          煤、石油等化石燃料的燃燒5二氧化碳的溶解和生成石灰石2
          材料3:為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì),科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式,它是通過特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其中“”表示參與反應(yīng)的物質(zhì),“”表示物質(zhì)發(fā)生的變化,“”表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.

          根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
          (1)在材料1中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將    能轉(zhuǎn)化為    能.請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.    ;   
          (2)從材料3和2中可以看出,人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量,但同時(shí)也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料2和3提供的信息,在材料3循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時(shí)要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?(寫出三種不同的措施即可)    ;       
          (3)根據(jù)材料3,試分別寫出一個(gè)化學(xué)方程式,說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)變化.    ;   

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          科目:初中化學(xué) 來源:2007年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長(zhǎng)的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路.從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用.
          如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式:
          根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
          在上述材料中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將______能轉(zhuǎn)化為______能.

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