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        1. 科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)用鐵碳合金制作的;罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定.他們將幾枚;諛悠愤M(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取6.0g粉末樣品置于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量.相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
          組別編號(hào)樣品質(zhì)量/g 加入稀硫酸質(zhì)量/g 剩余固體質(zhì)量/g
          16.040.00.4
          26.040.00.4
          36.050.00.6
          46.050.00.4
          (1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為________組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
          (2)該;諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
          (3)若某些組同學(xué)所用試劑恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          (4)如果;找焉P,你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中測(cè)量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測(cè)量下列中的________(填字母).
          A.加入稀硫酸的體積
          B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
          C.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

          解:(1)向6克樣品中加入40克稀硫酸,剩余固體0.4克,剩余固體中一定有碳,可能還有剩余的鐵;向6克樣品中加入50克稀硫酸,剩余固體的質(zhì)量只能比0.4克少,或者為0.4克,絕對(duì)不可能比0.4克大.故答案為:3
          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知樣品中鐵的質(zhì)量為6.0g-0.4g=5.6g
          單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=93.3%
          答:;諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%
          (3)設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x,生成氫氣的質(zhì)量為y.
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          56 152 2
          5.6g x y

          x=15.2g y=0.2g
          反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=33.5%
          答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.5%.
          (4)A、測(cè)出加入稀硫酸的體積并不能算出單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹的質(zhì)量.
          B、測(cè)出反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量,只能求出氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量,并不能求出鐵銹的質(zhì)量.
          C、測(cè)出反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量,可求出氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量;測(cè)出剩余固體的質(zhì)量,可用樣品的質(zhì)量-鐵的質(zhì)量-剩余固體的質(zhì)量求出鐵銹的質(zhì)量,進(jìn)而求出鐵銹中鐵元素的質(zhì)量.最后用×100%求出樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          故選C
          分析:(1)鐵與硫酸反應(yīng),碳與硫酸不反應(yīng),向一定量的合金中加入稀硫酸,加入的稀硫酸越多,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該越少,當(dāng)鐵反應(yīng)完時(shí)剩余固體的質(zhì)量不再減少.
          (2)由上述實(shí)驗(yàn)可知剩余固體中只有碳,沒有鐵,固體前后減少的質(zhì)量為鐵的質(zhì)量,根據(jù)×100%可求出樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          (3)根據(jù)1、2、4三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知第4組實(shí)驗(yàn)中稀硫酸一定過量,只能是1、2兩組實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng).
          反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,溶質(zhì)是硫酸亞鐵,可根據(jù)鐵的質(zhì)量求出,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=鐵的質(zhì)量+稀硫酸的質(zhì)量-氫氣的質(zhì)量.
          (4)樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,樣品的質(zhì)量已知,鐵元素的質(zhì)量包括單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹中鐵元素的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的數(shù)據(jù)的目的就是要求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹的質(zhì)量.
          點(diǎn)評(píng):做化學(xué)計(jì)算題時(shí)有關(guān)反應(yīng)前后減少的質(zhì)量的計(jì)算比較多,因此學(xué)生一定要掌握規(guī)律,反應(yīng)前后燒杯中總物質(zhì)減少的質(zhì)量一般為反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量,反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量一般為固體中參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)用鐵碳合金制作的;罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定.他們將幾枚;諛悠愤M(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取6.0g粉末樣品置于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量.相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
           組別編號(hào) 樣品質(zhì)量/g  加入稀硫酸質(zhì)量/g  剩余固體質(zhì)量/g 
          1 6.0 40.0 0.4
          2 6.0 40.0 0.4
          3 6.0 50.0 0.6
          4 6.0 50.0 0.4
          (1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為
           
          組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
          (2)該;諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
          (3)若某些組同學(xué)所用試劑恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          (4)如果;找焉P,你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中測(cè)量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測(cè)量下列中的
           
          (填字母).
          A.加入稀硫酸的體積
          B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
          C.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?金華)某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成丁一種氣體.同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣.
          【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么?
          【猜想】猜想一:生成的氣體可能是氧氣.
                  猜想二:生成的氣體可能是氫氣.
          【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么,該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體(注:裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去).A試管內(nèi)裝有鐵粉,B燒瓶中裝有一定量的水,提供反應(yīng)所需水蒸氣.

          (1)該裝置中需加熱的儀器為
          A、B
          A、B
           (填字母).
          (2)圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用.若沒有C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅加熱設(shè)備,再把導(dǎo)管移出水面,這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致
          倒吸,水進(jìn)入A裝置
          倒吸,水進(jìn)入A裝置

          (3)該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):該氣體不溶于水,比空氣輕,并且能燃燒.請(qǐng)你通過分析反應(yīng)物的組成,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷反應(yīng)生成的氣體是
          H2
          H2

          (4)該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí),還生成了一種黑色粉末狀固體,則組成黑色固體的元素應(yīng)該是
          Fe、O
          Fe、O
          (填元素符號(hào)).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?金華)科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)用鐵碳合金制作的;罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定.他們將幾枚舊校徽樣品進(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中,然后加人一定體積的稀硫酸,完全反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量.相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          組別編號(hào) 樣品質(zhì)量(g) 加入稀硫酸體積(mL) 剩余固體質(zhì)量(g)
          1 6.0 40.0 0.4
          2 6.0 40.0 0.4
          3 6.0 50.0 0.6
          4 6.0 50.0 0.4
          (1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號(hào)為
          3
          3
          組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
          (2)①根據(jù)第1組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算,6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣多少克?
          ②該;諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(答案保留1位小數(shù)).
          (3)如果舊校徽已生銹,①中計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大.你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量,前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量下列中的哪一項(xiàng)?
          C
          C
          (填字母)
          A.加人稀硫酸的質(zhì)量
          B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
          C.加人稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          溶液的酸堿性及其強(qiáng)弱常用pH值來表示.常溫下,pH等于7的溶液為中性,pH大于7的溶液為堿性(數(shù)值越大堿性越強(qiáng)),pH小于7的溶液為酸性(數(shù)值越小酸性越強(qiáng)).學(xué)?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在一次活動(dòng)中測(cè)得某下雨天雨水的pH為5.6,這表示那天的雨水屬于( 。
          A、弱酸雨B、酸雨C、強(qiáng)酸雨D、非酸雨

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省金華市蘭溪市聚仁學(xué)校九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成丁一種氣體.同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣.
          【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么?
          【猜想】猜想一:生成的氣體可能是氧氣.
                  猜想二:生成的氣體可能是氫氣.
          【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么,該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體(注:裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去).A試管內(nèi)裝有鐵粉,B燒瓶中裝有一定量的水,提供反應(yīng)所需水蒸氣.

          (1)該裝置中需加熱的儀器為______ (填字母).
          (2)圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用.若沒有C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅加熱設(shè)備,再把導(dǎo)管移出水面,這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致______.
          (3)該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):該氣體不溶于水,比空氣輕,并且能燃燒.請(qǐng)你通過分析反應(yīng)物的組成,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷反應(yīng)生成的氣體是______.
          (4)該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí),還生成了一種黑色粉末狀固體,則組成黑色固體的元素應(yīng)該是______(填元素符號(hào)).

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