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          【題目】如圖表示某反應的微觀示意圖，其中“”“” “”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數(shù)之比為：
          A．4：3：1
          B．4：1：2
          C．3：1：3
          D．3：1：2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：對比反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖可知，反應后仍含有1個A分子，說明反應前的4個A分子中有1個分子未參加反應，則可知：，只有3個A分子參加了該反應，反應前有1個B分子而反應后沒有B分子，說明1個B分子參加反應，反應前沒有C分子，反應后生成了2個C分子，所以，該反應中A、B、C各物質的微粒個數(shù)關系是：3：1：2．因此，該反應的化學方程式中A，B，C前的化學計量數(shù)之比為3：1：2．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列方法不能用來淡化海水的是
          A. 過濾 B. 多級閃急蒸餾 C. 使海水結冰脫鹽 D. 膜法淡化海水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A~H是初中化學中常見的8種物質，它們相互反應和轉化關系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E、G均為紅色固體，G為單質。（圖中的“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去），試推斷：
          （1）G的化學式 ；
          （2）D和F能相互轉化，通過化合反應實現(xiàn)轉化F→D，反應方程式為 ；
          （3）寫出B→A反應的化學方程式 ；
          （4）寫出H→G反應的化學方程式____________，該反應的基本反應類型是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑．請回答以下有關化學實驗的問題：
          （1）請用有關的實驗數(shù)據(jù)填空：
          ①未說明用量取用藥品時，液體藥品的最少取量是 mL；
          ②添加酒精時，酒精燈的酒精不超過容積的 ；
          ③托盤天平稱量的準確度是 g；
          ④給試管內的液體加熱時，液體不超過試管容積的 ；
          （2）下列實驗都是我們平時做過的實驗，請根據(jù)示意圖回答相關問題：
          ①A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因 ；
          ②B實驗可能造成的后果 ；
          ③C實驗測定結果偏低的原因 ；
          ④指出D實驗中的錯誤 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
          [查閱資料]白磷著火點只有40℃；
          [提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
          [實驗準備]連接儀器，檢查 ：
          [實驗探究]裝入藥品，按圖連接好，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器水的體積為50mL）
          再將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水取出
          [現(xiàn)象分析]
          （1）將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒，說明瓶剩余氣體 （填寫“支持”或“不支持”）燃燒，寫出白磷燃燒的表達式： ；
          （2）在整個過程，可觀察到氣球的變化是 ；
          （3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
          ①注射器的水自動噴出來；導致這一現(xiàn)象的原因是 ；
          ②當注射器的水還剩下 mL時停止下流；
          [得出結論]氧氣約占空氣體積的五分之一
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出符合下列要求的化學方程式
          （1）有水生成的分解反應 ．
          （2）有水生成的化合反應 ．
          （3）鎂粉用于制照明彈 ．
          （4）實驗室加熱暗紫色固體制氧氣 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明． 請回答下列問題：
          （1）碘酸鉀中碘元素的化合價為 
          （2）碘酸鉀的相對分子質量為?
          （3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數(shù)比為 
          （4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質量比為?
          （5）碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是?（保留到0.1%）。
          （6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
          （7）428mg碘酸鉀中含碘？
          （8）每袋該食鹽中碘元素的質量為多少？
          （9）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應攝入這種食鹽多少克．（寫出計算步驟）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為測定某礦石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：
          （1）上表中m的數(shù)值是_________。
          （2）試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某石灰石新到一批石灰石，其中含有雜質二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應，高溫不分解）為測定石灰石樣品的純度，某化學研究性學習小組的同學分成三組實驗測得數(shù)據(jù)如下表：
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          稀鹽酸質量（g）
          50
          50
          100
          樣品質量（g）
          20
          30
          20
          剩余物質質量（g）
          63.4
          73.4
          113.4
          產生氣體的質量（g）
          6.6
          6.6
          （1）在空格中填寫數(shù)據(jù)．
          （2）該實驗中，第 （填數(shù)字）組同學的實驗中，稀鹽酸一定反應完全．
          （3）求出該石灰石樣品的純度．
          

			
          

			
          
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