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        1. 【題目】6分下圖為實驗室中常見的氣體的制備、除雜和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

          1請寫出能用裝置乙制備的一種氣體的化學(xué)方程式 。檢查裝置乙氣密性的方法是 。

          2小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過查閱資料知道:草酸H2C2O4與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4加熱CO↑+ CO2↑+ H2O

          用草酸制取CO,你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 填“甲”、“乙”或“丙”。

          要用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并測定氣體生成物的性質(zhì),合理的連接順序是:草酸加熱后的氣體生成物

          ③能證明CO氣體具有還原性的實驗現(xiàn)象是 。

          小明還想計算12g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),他收集了以下兩組數(shù)據(jù)假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都反應(yīng)完全

          數(shù)據(jù)一:根據(jù)參加反應(yīng)的草酸的質(zhì)量計算出制得了一氧化碳5.6g。

          數(shù)據(jù)二:反應(yīng)前后C裝置中的盛有澄清石灰水的裝置增重6.6g。

          請選擇合理的一組數(shù)據(jù),計算出12g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 最終結(jié)果精確到0.1%

          【答案】1CaCO3 + 2HCl== CaCl2 + H2O + CO2其它合理答案也給分;關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管放入水中,兩手捂住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好。其它合理答案也給分

          2①甲 A→B 玻璃管中固體由紅變黑或石灰水變渾濁 ④66.7%

          【解析】

          試題分析:1實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,檢查裝置乙氣密性的方法是:關(guān)閉開關(guān)后,先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。

          2①草酸H2C2O4與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,因此需要加熱,故答案為甲。②草酸H2C2O4與濃硫酸混合加熱生成一氧化碳和二氧化碳和水,因此草酸加熱后的氣體生成物是一氧化碳和二氧化碳;要得到干燥、純凈的一氧化碳,應(yīng)該先除雜質(zhì)二氧化碳,然后再干燥,故答案A、B、③能證明CO氣體具有還原性的實驗現(xiàn)象是:C中紅色變黑色,澄清石灰水變渾濁。④數(shù)據(jù)一測量中,根據(jù)一氧化碳的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)時,結(jié)果會偏大,因為與氧化鐵反應(yīng)的一氧化碳小于5.6g,因此應(yīng)該用數(shù)據(jù)二中的數(shù)據(jù)計算;反應(yīng)前后澄清石灰水增重6.6克,即二氧化碳的質(zhì)量是6.6g,然后根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量,最后求氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);

          設(shè)氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為x

          3CO+Fe2O32Fe+3CO2

          160 3×44

          12x 6.6g 160/3×44=12x/6.6g x≈66.7%

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(5分)硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO等,工藝流程圖如下:

          【查閱資料】①一般情況下,難溶性堿受熱易分解,生成對應(yīng)的金屬氧化物和水;

          ②Mg(OH)2和Zn(OH)2開始沉淀和沉淀完全時的pH如下表所示:

          Mg(OH)2

          Zn(OH)2

          開始沉淀的pH

          10.4

          6.4

          沉淀完全的pH

          12.4

          8.0

          開始溶解的pH

          ——

          10.5

          根據(jù)上圖回答下列問題:

          (1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是 ;

          (2)針鐵礦的組成元素是Fe、O和H,相對分子質(zhì)量是89,針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)= ;(提示:氫原子數(shù)目小于氧原子數(shù)目)

          (3)“濾液4”之前加入鋅粉的目的是 ;

          (4)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中,合適的反應(yīng)物是 (選填序號);

          a.大理石粉 b.石灰乳 c.純堿溶液 d.燒堿溶液

          (5)完成這個流程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:

          4Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2 =4Fe(OH)3+CaCl2,

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列認識和行為不正確的是:

          A、地球上可利用的淡水資源有限

          B、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用

          C、對垃圾進行分類回收處理

          D、大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知資料悉獲,目前人工合成的最重原子是118號元素的一種原子,其相對原子質(zhì)量為293,該原子里的中子數(shù)

          A.57 B.75 C.118 D.175

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】7分海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:

          1下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:

          上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是 寫化學(xué)方程式

          對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想,

          甲:直接往海水中加入石灰乳

          乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳

          丙:向曬鹽后的鹵水既母液中,加入石灰乳。

          通過分析比較,你認為 的設(shè)想最為經(jīng)濟合理選填“甲”、“乙”或“丙”。

          2關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認為是碳酸鈉,為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個實驗:

          甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認為“堿”是氫氧化鈉。

          乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認為“堿”是碳酸鈉。

          你同意 填“甲”或“乙”同學(xué)的觀點,請指出另一個同學(xué)實驗的不合理之處 。

          3從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)圖的溶解度曲線回答下列問題:

          T1℃時,等質(zhì)量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質(zhì)量 填大于、小于或等于氯化鈉的質(zhì)量。

          T2℃時,向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。

          ③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 填“A”、“B”或“C”。

          A.過濾

          B.蒸干水分

          C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗方案:

          【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4 g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10 g。

          根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:

          1混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為__________。只寫結(jié)果

          2混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少?寫出計算過程

          3實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。不考慮過濾中的損失。只寫結(jié)果,保留至小數(shù)點后一位

          4若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液,請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉Na2O2作供氧劑,小紅同學(xué)對過氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動。

          【查閱資料】

          ①過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合中,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用。

          ②二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。

          ③人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。

          1小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

          若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的____;E中裝置可采用上圖中的____ __;B中的化學(xué)方程式為: ___________________________。

          2二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?

          【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想:

          ①生成碳酸;②生成氫氧化鈉;③生成碳酸鈉。

          通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認為猜想_______一定是錯誤的,理由是_________。

          【進行實驗】

          小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性,請完成下述實驗報告。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體少量于試管中,加入少量__________,把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

          ①______________;

          ②________________

          猜想____是正確的

          【反思與交流】

          ①小紅若用圖A來代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?____填“是”或“否”,原因:____________________________________。

          ②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ___

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.

          (1)連接玻璃管和橡膠管時,應(yīng)先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管中.

          (2)某些塊狀藥品可以用 來夾。

          (3)當(dāng)酒精燈倒在桌子上著火時正確的做法是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì):易溶于水,受潮時在常溫下即能分解放出氨氣,溫度越高分解越快,遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣.該化肥在運輸、貯存和施用中做法錯誤的是( )

          A.運輸時注意密封

          B.貯存時不能受潮或曝曬

          C.與草木灰混合施用

          D.施用后立即蓋上

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