Question

某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的：

一．用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。

二．粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

反應原理：（用化學式表達式表示）

高錳酸鉀制氧氣：                                               。

細鐵絲在氧氣中燃燒：                                            。

裝置連接：

寫出標數(shù)字的儀器名稱：①              ，②          。

為達到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→　  →     →d。

問題分析：

（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：                                。

（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作可能是：

                                                          。

（3）在本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值　      （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（4）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】

猜想l：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想         錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是　                         。

Answer 1

“反應原理”用化學式表達式書寫（每個2分，共4分）

    “裝置連接”（每空1分，共4分）①試管  ②量筒  c、 b

   “問題分析”（1）試管口未堵一團棉花（2分） （2）集氣瓶中沒有水（或沒有足夠

的冷卻用水）（2分）（3）偏�。�1分）

   “實驗驗證” ①Ⅰ（1分）  ②用帶火星的木條放在試管口木條復燃（2分）