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        1. 勇往直前學習活動小組的同學正在做一個探究實驗,他們準備了以下實驗用品:鐵
          架臺、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品。

          【分析思考】他們探究的問題是(1)_______________;
          【實驗準備】小冰檢查實驗用品時,發(fā)現(xiàn)有一種不符合實驗要求,請你寫出這種用品(2)_________________,
          并提出你的解決辦法(3)_________________________;
          【實驗觀察】一切用品按要求準備就緒,同學們按照圖
          示進行了探究實驗,B中植物油的作用是(4)________
          ________________________________________________,10天后,他們會觀察
          到的實驗現(xiàn)象是(5)_________________________________________________。
          【實驗總結(jié)】鐵生銹的條件是(6)_____________________________________。
          【實驗拓展】愛思考勤實踐的小城補充了D試管中的實驗,發(fā)現(xiàn)這只試管中的
          鐵釘銹蝕最嚴重,根據(jù)此實驗和學過的金屬的化學性質(zhì),小城知道,使用鐵制
          品時,要盡量避免與(7)___________物質(zhì)接觸;
          【實驗感悟】金屬的銹蝕每時每刻都在發(fā)生著,金屬的防護刻不容緩!

          (1)鐵生銹的條件
          (2)久置的蒸餾水
          (3)煮沸、并迅速冷卻
          (4)(防止空氣(或氧氣)進入水中,)使鐵釘與氧氣隔絕
          (5)A中銀白色金屬表面產(chǎn)生紅棕色(或紅褐色或紅色)物質(zhì),  B、C中銀白色金屬表面沒有明顯變化
          (6)鐵與氧氣、水同時接觸
          (7)氧氣、酸性、鹽

          解析試題分析:【分析思考】A試管中具備的條件是水和空氣,B試管具備的條件是水,C試管具備的條件是空氣,該實驗探究的是鐵生銹的條件;
          【實驗準備】久置的蒸餾水中可能溶解由空氣,會影響實驗;可將久置的蒸餾水煮沸、并迅速冷卻以除去空氣;
          【實驗觀察】B中植物油的作用是使鐵釘與氧氣隔絕使鐵釘只具備的條件是水;由于只有A試管具備鐵生銹的條件,故一斷時間后只有A試管中的鐵釘生銹;
          【實驗總結(jié)】鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸;
          【實驗拓展】使用鐵制品時,要盡量避免與氧氣、酸性、鹽的接觸,這些物質(zhì)會加快鐵制品的銹蝕。
          考點:鐵生銹條件的探究

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬.
          (1)鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的       性;
          (2)在金屬活動性順序中,鐵、銅、鋁、鋅由強到弱排列的順序是        (填元素符號).
          (3)任寫出一個稀鹽酸與上述金屬能發(fā)生反應的化學方程式:             ,反應前后金屬元素的化合價         (填“不變”、“升高”或“降低”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (1)現(xiàn)有①汽車②機器上的齒輪③門把手等常見鐵制品。為了防止它們生銹,通常適合采用下面哪一種方法。(填序號)
          在表面噴漆____;在表面涂油____在表面鍍一層其他金屬____;
          (2)下表是某種常見金屬的部分性質(zhì):

          顏色、狀態(tài)
          硬度
          密度
          熔點
          導電性
          導熱性
          延展性
          銀白色固體
          較軟
          2.70g/cm3
          660.4℃
          良好
          良好
          良好
           
          將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體。回答以下問題:
          ①試推斷該金屬可能的一種用途____;
          ②該金屬的活動性比銅_____(填“強”或“弱”);
          (3)某學生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中,再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究。
          ①在下圖的每支試管中畫出并標明所加的物質(zhì)或用品。

          ②一周后,編號為____的試管中鐵釘最易生銹。
          ③寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)里還原出來的化學方程式:____。
          ④鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是____。
          ⑤某煉鐵日產(chǎn)含碳3%的生鐵310t,問該廠每天至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石____噸

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (10分)某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究。
          (1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應的元素符號:

          金屬活動性由強逐漸減弱 
          某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應的化學方程式為         ,該反應的基本反應類型為          。
          (2)興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究。


          [提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?
          [實驗與討論]
          ①打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間。
          ②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應,用氣囊收集氣體樣品。
          ③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是      。

          [實驗求證]
          將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進行實驗,A中的固體應選用       ,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水            ,可說明氣體樣品中含有一氧化碳。
          [實驗反思]
          炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比     (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          根據(jù)下圖四個化學實驗,回答問題:(提示:Cu與Zn的合金稱為黃銅)

          (1)描述實驗a中的實驗現(xiàn)象            。
          (2)要證明Cu、Zn、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是          (填實驗序號)。
          (3)在c實驗后的剩余溶液中,一定有的溶質(zhì)是            ,可能有的溶質(zhì)是         ,為了確定可能有的溶質(zhì),可加入          (填選項序號)
          Ⅰ.氯化鋇溶液   Ⅱ.氫氧化銅   Ⅲ.氫氧化鈉溶液   Ⅳ.鋅粒
          (4)為了測定d中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分4次加入該稀硫酸,充分反應。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:

           
           
          加入稀硫酸的質(zhì)量(g)
           
          充分反應后剩余固體的質(zhì)量(g)
           
          第1次
           
          25
           
          16.75
           
          第2次
           
          25
           
          13.5
           
          第3次
           
          25
           
          m
           
          第4次
           
          25
           
          12.0
           
           
          試回答下列問題:
          Ⅰ.上述表格中m的值為              ;
          Ⅱ.該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(根據(jù)化學方程式計算)

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。
          【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
          【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格。
          將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中:

          操作



          根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
          片刻后現(xiàn)象
          有少量氣泡
          無氣泡
          無氣泡
          Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
          幾分鐘后現(xiàn)象
          有少量氣泡
          有大量氣泡
          無氣泡
           
           
          【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應。
          【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是________。
          【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
          操作


          根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
          現(xiàn)象
          無明顯現(xiàn)象
           
          Al>Fe>Cu
           
          寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_________________。
          【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為________________。
          (2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          取銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.
          (1)濾渣中一定有    ;濾液中溶質(zhì)一定有                
          (2)設計實驗方案,探究濾渣成分和與濾渣成分對應的濾液中溶質(zhì)成分,寫出實驗操作、預期現(xiàn)象及結(jié)論.

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          科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

          A是常見金屬單質(zhì),B、C是非金屬單質(zhì),且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無色液體,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應條件未標明)。
            
          (1)推斷甲、乙的化學式為甲       ,乙       
          (2)寫出反應①的化學方程式                             。

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          某無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%,請?zhí)羁眨?br />(1)硝酸鉀屬于       (選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥料”),其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為       
          (2)要配制120kg該營養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為    kg.

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