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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

          (1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積比約為__________

          (2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_________________________________

          (3)實(shí)驗(yàn)C通過(guò)______________現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論,若小于1/5,則可能的原因有______________________(答兩條原因)

          (4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是__________________________________

          【答案】2H2O 2H2↑+O2 1:2 排盡空氣,使收集到的氧氣更純凈 瓶中水占瓶總體積的1/5 氣密性不好、磷粉不足量 防止火星四濺,炸裂瓶底

          【解析】

          (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;

          (2)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)解答;

          (3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)及注意事項(xiàng)分析;

          (4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)解答。

          (1)實(shí)驗(yàn)A,是電解水生成氧氣和氫氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2,電解水時(shí),負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1,由于玻璃管a與正極相連,所以產(chǎn)生的氣體是氧氣,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積之比是氧氣和氫氣的體積比為 1:2;

          (2)實(shí)驗(yàn)B中的集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是排盡空氣,使收集到的氧氣更純凈;

          (3)該實(shí)驗(yàn)的原理是利用紅磷在空氣中燃燒,消耗氧氣,容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,使水進(jìn)入容器,根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)C通過(guò)瓶中水占集氣瓶的總體積1/5現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論,若小于1/5,則可能的原因有氣密性不好、磷粉不足量等;

          (4)由于鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的熔融物四氧化三鐵。實(shí)驗(yàn)D中水的作用是防止火星四濺,炸裂瓶底。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)寫出圖中的儀器名稱:a __________, b _______

          (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 __________。

          (3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣,選擇的裝置組合是____(填寫字母)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________

          (4) 用排水法收集氧氣時(shí),依次觀察到的現(xiàn)象是____(用字母a、b、c對(duì)下圖排序);

          用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁?/span>_____________(寫一點(diǎn)即可)

          (5)某學(xué)生做鐵絲在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)如圖所示:

          點(diǎn)燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對(duì)上述操作,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議________改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是________

          (6)若用含過(guò)氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣,問(wèn)可制得______mol氧氣?(提示:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算寫出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命必需物質(zhì),地球表面積的約3/4都被水覆蓋。

          (1)自然界的水都是____物(填“純凈”或“混合”)。

          (2)某校學(xué)生進(jìn)行“水的凈化”家庭小實(shí)驗(yàn)。

          ①甲同學(xué)用計(jì)劃紗布將渾濁的泥漿水變澄清,他采用的凈水原理相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的____操作。在實(shí)驗(yàn)中他用到了筷子,你覺(jué)得筷子的作用是____

          ②乙同學(xué)用新買的冰箱除臭劑(主要成分是活性炭)來(lái)除去水中的顏色和異味,是利用了活性炭的____性。

          ③丙同學(xué)取一壺井水燒開,發(fā)現(xiàn)水壺底部有一些固體物質(zhì),推測(cè)該井水可能是含有較多________(填離子符號(hào))的硬水。他可以用____來(lái)進(jìn)一步確定是否為硬水。生活中將水燒開不僅可以降低水的硬度,還可以起到____的作用。

          (3)自來(lái)水廠常用氯氣(Cl2)來(lái)消毒,氯氣中氯元素的化合價(jià)為____。氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和具有消毒作用的次氯酸(HClO),該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____。次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)能生成次氯酸鈉,次氯酸鈉化學(xué)式為____。

          (4)下圖為用三只注射器改裝成的實(shí)驗(yàn)室電解水的改進(jìn)裝置。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,將B注射器尖端塞子拔掉,用燃著的木條靠近檢驗(yàn)氣體,看到的現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____組成的。

          (5)下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是____

          A.地球上水量豐富,不會(huì)有缺水危機(jī)

          B.使用含磷洗衣粉會(huì)造成水污染

          C.南水北調(diào)工程可以緩解水資源分布不均

          D.“一水多用”是重要的節(jié)水措施

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)5號(hào)元素的元素名稱為_____。

          (2)仔細(xì)觀察上表,我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律:同一周期元素原子的_____相同。3表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

          (3)原子序數(shù)為 12 的元素的原子在化學(xué)變化中易_____或“失”)電子,形成離子的符號(hào)是_____

          (4)35 號(hào)元素是溴元素,如圖為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 x 的值為_____,溴元素應(yīng)該排在_____元素的下方(填序號(hào))。

          A.鈉 B.硫 C.氯 D.氬

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子)

          請(qǐng)回答:

          (1)變化Ⅰ的化學(xué)方程式是_________,該變化過(guò)程的一條宏觀信息是_____________________ 

          (2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是_________(填寫序號(hào))

          A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了

          C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

          (1)俄羅斯方塊你玩過(guò)嗎?下圖是為你設(shè)計(jì)的化學(xué)俄羅斯方塊,請(qǐng)根據(jù)示例寫出下列“橫線”中對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義。

          ___________________; ②___________________;

          ___________________; ④___________________。

          (2)氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

          方法Ⅰ:電解水法。寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

          方法Ⅱ:光解水法。我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣。水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“”表示氧原子,“ ”表示催化劑)。

          則水分解的微觀過(guò)程的正確順序是__________(填數(shù)字序號(hào))。上述變化過(guò)程中,不能再分的粒子是_______(填粒子名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小紅采用右圖所示的裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總?cè)莘e的1/5。她分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有( )

          A. A剩余的氣體不燃燒,不支持燃燒 B. 放入紅磷的量不足

          C. 沒(méi)有等到裝置冷卻到室溫,就打開了彈簧夾 D. 紅磷與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都是由兩種相同元素組成,且通常情況下為液體;C、D均為氣體單質(zhì)。人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,E為暗紅色固體單質(zhì),F(xiàn)是白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略)。請(qǐng)回答下列各題:

          (1)C物質(zhì)的化學(xué)式是___________;

          (2)A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是____________;

          (3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________;

          (4)上述3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_____________(填序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

             

          請(qǐng)回答:

          (1)反應(yīng)前框內(nèi)單質(zhì)的名稱是___。

          (2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

          (3)反應(yīng)后框內(nèi)化合物和單質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為___,質(zhì)量比為___,框內(nèi)碳、氧元素的質(zhì)量比為_______。

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