日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網(wǎng)化學興趣小組的同學在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行了制取氧氣的研究,得到如圖所示的曲線圖.試回答:
          (1)b點得到的氧氣主要是由分解
           
          (填氯酸鉀或高錳酸鉀)產(chǎn)生的,b-c段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比O-b段加快,其原因是
           

          (2)c點對應產(chǎn)生氧氣的質量a值是
           
          g.
          (3)反應結束后所得固體混合物中質量分數(shù)最大的物質的質量分數(shù)是多少?
          分析:(1)觀察圖示可知加熱混合物就產(chǎn)生氧氣,b點后b-c段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比O-b段加快,結合高錳酸鉀分解所需的溫度低些,而氯酸鉀分解時要加熱到較高的溫度且反應放出氧氣的速率較慢,通常要加入催化劑進行分析得知b點所得氧氣主要是高錳酸鉀分解產(chǎn)生,高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑;
          (2)該點后生成氧氣質量不再變化,說明二者完全分解;
          (3)根據(jù)方程式求出生成固體的質量,進行比較分析.
          解答:解:(1)高錳酸鉀分解所需的溫度低些,而氯酸鉀分解時要加熱到較高的溫度且反應放出氧氣的速率較慢,通常要加入催化劑可知b點得到的氧氣主要由高錳酸鉀分解所得,而高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可做氯酸鉀分解的催化劑.故答案為:高錳酸鉀,高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑,加速了氯酸鉀的分解;
              (2)c點時氧氣不再增加,當然氧氣的質量就是4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀全部分解所產(chǎn)生的氧氣質量 
             設氯酸鉀分解得到氧氣的質量為x,高錳酸鉀分解得到氧氣的質量為y.
            2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑                2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
             245              96                   316                  32
             4.9g             x                    1.58g                 y
          245
          96
          =
          4.9g
          x
                                       
          316
          32
          =
          1.58g
          y

              x=1.92g                                  y=0.16g
          c點氧氣質量為y+x=1.92+0.16=2.08(g)
          故答案為:2.08;
          (3)由氯酸鉀分解,根據(jù)質量守恒定律可知反應生成的氯化鉀質量是:4.9g-1.92g=2.98g,1.58gKMnO4分解,生成的其他固體的質量肯定小于KCl的2.98g,故剩余固體混合物中質量分數(shù)最大的只能是KCl.
          剩余固體混合物的質量為4.9g+1.58g-2.08g=4.4g    
          所以KCl的質量分數(shù)為
          2.98g
          4.4g
          ×100%=67.73%
          答:固體混合物中KCl的質量分數(shù)最大,其數(shù)值為67.73%
          點評:本題是一道結合圖示的計算分析題,考查了學生分析化學反應、利用化學方程式解題等方面的能力,綜合能力強.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          20、某;瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn),18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設計了如下圖所示的裝置進行探究.
          (1)已知試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是
          提供反應所需水蒸氣
          ;
          (2)若用濃硫酸來干燥氣體,則從a導管出來的氣體,應從
          c
          (選填“b”或“c”)端管口通入;
          (3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想:
          猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是
          O2

          (4)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體.你認為生成的黑色固體可能是
          Fe3O4

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:
          ①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;
          ②NO常溫下能與氧氣迅速反應,生成紅棕色的NO2氣體:2NO+O2=2NO2;
          ③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑十4X.
          根據(jù)以上信息完成下列問題:(可能用到的裝置如下)
          精英家教網(wǎng)
          (1)物質X的化學式為
           

          (2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,應選擇的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           

          (3)催化轉化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳氫化合物等有害物質向大氣中排放.催化轉化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑.請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應生成CO2和N2的化學方程式:
           

          (4)該小組的同學通過查閱資料還得知:①NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒;②NO抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
           

          (5)某化工廠準備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案:
          方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
          方案二:2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
          從環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?瀘縣一模)某化學興趣小組的同學在實驗室配制10%的鹽酸溶液.(每空1分,方程式2分)
          (1)配制10%的鹽酸溶液的步驟有:①稀釋  ②計算    ③量取濃鹽酸和水.正確的操作順序為
          ②③①
          ②③①
          (填序號)
          (2)打開濃鹽酸是試劑瓶時,觀察到試劑瓶口的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生白霧
          產(chǎn)生白霧
          ;濃鹽酸敞放一段時間后,溶質質量分數(shù)
          減小
          減小
          (填  變大、變小、或者無影響)

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?太原)某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗:
          (1)實驗一:發(fā)生反應的化學方程式
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          ,該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
          Mg、Fe、Cu
          Mg、Fe、Cu

          (2)實驗二:將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中一定含有的物質是
          Cu
          Cu
          ,可能有的物質是
          Fe
          Fe
          ,為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們設計了如下方案:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
          取少量濾渣于試管中,向其中滴加
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          沒有氣泡產(chǎn)生
          濾渣中沒有鐵
          濾渣中沒有鐵
          濾液中含有的金屬離子可能是
          ②⑤
          ②⑤

          ①Mg2+;     ②Mg2+、Fe2+;    ③Mg2+、Fe3+;    ④Cu2+、Fe2+;     ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?孝南區(qū)模擬)化學興趣小組的同學在實驗室測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù).取赤鐵礦石樣品10.0g,加入稀鹽酸109.5g,恰好完全反應.過濾得到濾渣2.0g(假設雜質既不溶于水也不與酸發(fā)生反應).請計算:
          (1)赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù);
          (2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).
          (計算結果精確到0.1%,寫出必要的計算過程.可能用到得相對原子質量:H-1,C-12,O-16,Cl-35.5,F(xiàn)e-56)

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案