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          同學們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。
          （1）煅燒石灰石�？捎^察到石灰石的表面                。
          （2）為證明石灰石已分解，三位同學從其他角度設計方案如下：

          Ⅰ．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式__           __。
          II．乙同學按圖二所示進行試驗，觀察到B中液體變       色，A中實驗的作用　      　   。
          III．丙同學取一塊石灰石進行煅燒，一段時間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕mg（即CO2的質(zhì)量），證明石灰石已分解。
          IV．大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因     _             。
          （3）為測定石灰石的純度，丙同學將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生mg氣體，結(jié)合上述數(shù)據(jù)計算可知，丙所取的這塊石灰石中含碳酸鈣   _      mol（用m表示）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）有氣泡產(chǎn)生；（2）Ca(OH)2 +co2 ==CaCO3 ↓+ H2O； 紅； 對照試驗； 煤氣燈中的一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，因此使石灰水變渾濁的二氧化碳不一定是碳酸鈣分解產(chǎn)生的；（3）m/22
          

          解析試題分析：（1）煅燒石灰石。可觀察到石灰石的表面有氣泡產(chǎn)生，（2）為證明石灰石已分解Ⅰ．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式：Ca(OH)2 +co2 ==CaCO3 ↓+ H2O.. II．乙同學按圖二所示進行試驗，觀察到B中液體變紅色，A中實驗的作用是對照試驗，IV．大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因煤氣燈中的一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，因此使石灰水變渾濁的二氧化碳不一定是碳酸鈣分解產(chǎn)生的；為測定石灰石的純度，丙同學將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生mg氣體，結(jié)合上述數(shù)據(jù)計算可知，丙所取的這塊石灰石中含碳酸鈣mol（用m表示）。（3）因為反應生成的二氧化碳全部來自于碳酸鈣，由題意可知生成的二氧化碳的質(zhì)量為2m克時，可以通過計算碳酸鈣中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)計算碳酸鈣的質(zhì)量，進而求出物質(zhì)的量
          考點：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣的轉(zhuǎn)化
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          “五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
          【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
          【猜想與假設】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
          【設計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
          實驗編號
                     		硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20mL）
                     		鋅的形狀（均取1g）
                     		氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
           
           
                     		20%
                     		鋅粒
                     		31.7
           
           
                     		20%
                     		鋅片
                     		50.9
           
           
                     		30%
                     		鋅粒
                     		61.7
           
           
                     		30%
                     		鋅片
                     		79.9
           
           
          （1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式                                                    。
          （2）小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是                                 。

          【收集證據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是                。
          【得出結(jié)論】（4）結(jié)論是                                                               。
          【評價與反思】
          （5）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
          時段（均為1分鐘）
                     		第1分鐘
                     		第2分鐘
                     		第3分鐘
                     		第4分鐘
                     		第5分鐘
                     		第6分鐘
           
          H2的體積
                     		3.1mL
                     		16.7mL
                     		11.9mL
                     		9.6mL
                     		7.6mL
                     		6.0mL
           
           
          請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因                              。
          （6）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？                                     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          竹炭包（見圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。

          [提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
          [猜想與假設]竹炭中含有碳元素
          [查閱資料] ①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
          ②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應。
          [設計實驗]所用裝置如下圖所示。（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

          （1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應化學方程式為                   ，
          E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
          （2）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是                      。
          （3）小明認為可以用下圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為            （填“可以”或“不可以”），原因是                  　     。

          [結(jié)論]竹炭中含有碳元素。
          [拓展應用] 竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的           。
          A．可防癌抗衰老            B．蟲咬、灼傷可消炎止痛
          C．可除去口中異味           D．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某化學興趣小組按右圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關(guān)探究性實驗。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實驗前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗步驟如下：

          Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；
          Ⅱ．關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；
          Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；
          Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。
          回答下列問題：
          （1）該實驗的目的是                      ；
          （2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導 
          管中冒出、                                 ，試管①中反應的化學方程式為                             ，該反應的類型是                 反 應（填“化合”、“分解”或“置換”）；
          （3）實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作是               、洗滌、干燥；
          （4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結(jié)論是                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物．
          （1）酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條．
          （2）氫氧化鈣是一種常見的堿，列舉其在生產(chǎn)、生活中的一種用途．
          （3）某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如右圖）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
          提出問題：這瓶溶液究竟是什么？
          經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
          ①小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是　        　（提示：只有其中一種）．
          ②小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是：              
          設計實驗：為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
          實驗操作
                     		實驗現(xiàn)象
           
          取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液
                     		    出現(xiàn)白色沉淀
           
          靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸
                     		   白色沉淀全部溶解，并產(chǎn)生大量氣泡
           
          實驗結(jié)論：③該瓶無色溶液是　      　．出現(xiàn)白色沉淀過程的化學方程式是：　 　        ．
          實驗反思：④小強認為上述設計實驗還可簡化，也能達到目的．小強的實驗操作是：         
          （4）若73 g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動。
          【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
          ②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”
          【猜想與探究】
          猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物
          【實驗與結(jié)論】
           
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          猜想
          		在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩
          		 
                               
          		猜想a、c不成立，猜想b成立。
           
          【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
          【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
          【進行實驗】
          實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。

          王軒同學設計如下圖所示裝置：
          （1）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到____________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。
          實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
          華宇同學設計了如下圖所示裝置

          （2）其中A裝置的作用是____________。
          （3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復燃。
          實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。李杰在老師的指導下也設計了如下圖所示裝置。（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）
          實驗操作
          		主要實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論及解釋
          ①
          		檢查裝置的氣密性。
          向裝置中加入藥品。
          		 
          		裝置的氣密性良好。
          ②
          		打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。
          		A裝置中觀察到的現(xiàn)象有__________，
          C裝置中有氣泡出現(xiàn)。
          		A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________；
          （2分）
          ③
          		一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。
          		帶火星的木條復燃。
          		過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

          （4）實驗記錄 
          【實驗反思】
          張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是_____    ___。請你回答如何改進該實驗               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究．
          （1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的
          猜想可能是①　  　；②　  　；…．
          （2）我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設計如下：
          實驗步驟
                     		現(xiàn)象及結(jié)論
           
          　　
                     		　　
           
           
          （3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由　   　（填a或b）端進入．

          （4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想：
          猜想一：　                             　；
          猜想二：　                             　；
          猜想三：　                                         　；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
          （1）他們探究的問題是　　（填Ⅰ或Ⅱ）
          Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
          （2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
          小斌認為反應后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶質(zhì)有兩種，它們是　                   　．
          同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入　 
                                           　
          		　               
          　                
          		 
          小亮的觀點正確
          方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入　 
                             　                       
          		　                    　
           
          （3）請你和全組同學一起分析以下問題．

          ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是　                                                 　．
          ②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是　                                                       　．
          ③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質(zhì)是　                                       　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某班多個化學興趣小組，在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖1所示的實驗．

          （1）小明組反應后A中溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）　          ；小紅組做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋變無色的反應的實質(zhì)　                             ．
          （2）小紅組做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應（實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．B實驗全過程的操作及現(xiàn)象　                                             　．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式　                                      　．
          （3）實驗結(jié)束后，小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
          [提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）
          [查閱資料]氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          [實驗驗證]取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液，如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線．
          [實驗結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為　         　；
          如果觀察到　               　，則廢液中的溶質(zhì)為　               　．
          

			
          

			
          
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