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        1. 閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題
          為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目,小明查找資料得到如下三份材料:
          材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打?qū)W名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強(qiáng)的吸濕性,碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎(chǔ)化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打,可以中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì),工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國(guó)化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界,為國(guó)爭(zhēng)光.
          材料二:小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉,是一種細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉,同時(shí)釋放出生活中常見(jiàn)的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生中和反應(yīng).家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過(guò)多的一種藥劑.
          材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng);蘇打溶液吸收二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應(yīng),且蘇打可與H+按個(gè)數(shù)比1:1及1:2兩種比例進(jìn)行反應(yīng).
          (1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì):______.碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì):______.
          (2)有同學(xué)說(shuō)往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)有沉淀生成.你是否贊成這種觀點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛桑?br/>______.
          (3)請(qǐng)寫(xiě)出用小蘇打治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式:______.
          (4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解.其中不正確的是______.
          A.B.
          C.   D.
          (5)根據(jù)以上信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
          實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案設(shè)計(jì)__________________

          解:(1)題中介紹到:碳酸氫鈉是一種細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化等相關(guān)的物理性質(zhì);還有在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉,它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生中和反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)的介紹;
          (2)飽和的碳酸鈉溶液中通入二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉可以形成碳酸氫鈉,并且碳酸氫鈉溶解性小于碳酸鈉,因此,會(huì)出現(xiàn)碳酸氫鈉晶體析出,因此,贊成,因?yàn)榉磻?yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出;
          (3)碳酸氫鈉中的碳酸要根會(huì)與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳和水,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
          (4)A、該反應(yīng)正是利用碳酸鈉的溶解度比碳酸氫鈉溶解度大制取碳酸氫鈉,可判斷此時(shí)碳酸氫鈉溶解度較小;故A正確;
          B、純堿是碳酸鈉的俗稱,而碳酸氫鈉俗稱小蘇打;故B正確;
          C、析出固體溶質(zhì)后的溶液一定是此時(shí)該溶質(zhì)的飽和溶液;故C不正確;
          D、反應(yīng)生成的氯化銨含有作物生成所需要的氮元素,可用作氮肥;故D正確;
          (5)可利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)先生成碳酸氫鈉而不會(huì)馬上產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w、碳酸氫鈉受熱能分解出氣體二氧化碳或兩物質(zhì)所得溶液的酸堿性強(qiáng)弱有明顯差異等性質(zhì),分別進(jìn)行滴加鹽酸、加熱或測(cè)溶液pH等對(duì)比實(shí)驗(yàn),進(jìn)行鑒別;

          故答案為:
          (1)細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化;受熱分解、水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生反應(yīng).
          (2)贊成,因?yàn)榉磻?yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出.
          (3)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
          (4)C.
          (5)(方案很多,合理的方案設(shè)計(jì)均可給分,以下供參考)
          實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解,逐滴滴入稀鹽酸滴加鹽酸立即有氣體生成
          滴加鹽酸一會(huì)后才有氣體產(chǎn)生
          立即放出氣體者為碳酸氫鈉;一會(huì)后放出氣體者為碳酸鈉
          方案二取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解,分別測(cè)定兩溶液pH測(cè)得兩溶液pH大小不同pH大者溶液為碳酸鈉溶液,pH小的溶液為碳酸氫鈉溶液
          方案三分別取兩種固體進(jìn)行加熱生成能使澄清石灰水變渾濁氣體,
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          有氣體放出的為碳酸氫鈉,無(wú)明顯現(xiàn)象的為碳酸鈉

          分析:(1)根據(jù)文字信息,找出碳酸氫鈉顏色、狀態(tài)、溶解性、熔點(diǎn)等不需要化學(xué)變化而表現(xiàn)出來(lái)的物質(zhì)性質(zhì),以及其受熱時(shí)、溶解所形成溶液等表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì);
          (2)根據(jù)信息小蘇打在水中的溶解度小于蘇打,結(jié)合兩物質(zhì)的溶解度分析向飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳所發(fā)生的反應(yīng);
          (3)根據(jù)小蘇打的性質(zhì),推斷其與鹽酸所發(fā)生的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          (4)根據(jù)對(duì)碳酸氫鈉等物質(zhì)的認(rèn)識(shí),分析“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)所表現(xiàn)出來(lái)的物質(zhì)性質(zhì)或用途,判斷同學(xué)認(rèn)識(shí)的正誤;
          (5)根據(jù)對(duì)碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)差別的認(rèn)識(shí),利用兩物質(zhì)性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別兩種物質(zhì).
          點(diǎn)評(píng):通過(guò)對(duì)所給三份材料的閱讀,利用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律進(jìn)行判斷,并根據(jù)其與碳酸鈉性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          24、閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題
          為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目,小明查找資料得到如下三份材料:
          材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打?qū)W名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強(qiáng)的吸濕性,碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎(chǔ)化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打,可以中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì),工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國(guó)化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界,為國(guó)爭(zhēng)光.
          材料二:小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉,是一種細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉,同時(shí)釋放出生活中常見(jiàn)的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生中和反應(yīng).家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過(guò)多的一種藥劑.
          材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng);蘇打溶液吸收二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應(yīng),且蘇打可與H+按個(gè)數(shù)比1:1及1:2兩種比例進(jìn)行反應(yīng).
          (1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì):
          細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化
          .碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì):
          受熱分解、水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生反應(yīng)

          (2)有同學(xué)說(shuō)往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)有沉淀生成.你是否贊成這種觀點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛桑?BR>
          贊成,因?yàn)榉磻?yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出

          (3)請(qǐng)寫(xiě)出用小蘇打治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式:
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

          (4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解.其中不正確的是
          C

          A.B.C.D.
          (5)根據(jù)以上信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
            實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案設(shè)計(jì)
          取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解,逐滴滴入稀鹽酸
          滴加鹽酸立即有氣體生成
          滴加鹽酸一會(huì)后才有氣體產(chǎn)生
          立即放出氣體者為碳酸氫鈉;一會(huì)后放出氣體者為碳酸鈉
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題:
          1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa  和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,能經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸.
          A、氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水;
          B、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
          C、二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮.
          工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水,這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法.這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收,也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料.1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù),能快速生產(chǎn)氨和硝酸,使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障,這也促成了德皇威康二世開(kāi)戰(zhàn)的決心,給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難.
          精英家教網(wǎng)
          (1)請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識(shí):
          ①氨的物理性質(zhì):
           

          ②氨的化學(xué)性質(zhì):
           
          ;
          ③氨的制法(寫(xiě)化學(xué)方程式):
           
          ;
          ④氨的用途:
           

          (2)根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個(gè)反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
          ①B反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
           
          ;
          ②對(duì)于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮(一種大氣污染物)尾氣,你認(rèn)為最好的處理方法是
           

          (3)你認(rèn)為合成氨中氫元素主要來(lái)自原料中的
           

          (4)從合成氨技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處與災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“化學(xué)新技術(shù)給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn),也帶來(lái)了災(zāi)難.可見(jiàn)發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有實(shí)際意義”.你是否同意此看法,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?
          答:
           
          ,
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題:1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,能經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸.
          A.氨氣和氧氣在鉑作催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水;
          B.一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
          C.二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮.
          工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水,這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法.采用這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收,也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料.1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù),能快速生產(chǎn)氨和硝酸,使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障,這也促成了德皇威廉二世開(kāi)戰(zhàn)的決心,給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難.
          (1)請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨氣的知識(shí):①氨氣的物理性質(zhì)
          常溫下,無(wú)色有刺激性氣味的氣體
          常溫下,無(wú)色有刺激性氣味的氣體
          ;②氨氣的化學(xué)性質(zhì)
          氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水
          氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水
          ;
          ③氨氣的制法(寫(xiě)化學(xué)方程式)
          N2+3H2
          催化劑
          .
          高溫高壓
          2NH3
          N2+3H2
          催化劑
          .
          高溫高壓
          2NH3

          ④氨氣的用途
          制取化肥、炸藥
          制取化肥、炸藥

          (2)從合成氨技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處與災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“化學(xué)新技術(shù)給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn),也帶來(lái)了災(zāi)難.可見(jiàn)發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有實(shí)際意義”.你是否同意此看法,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?
          不同意,只要人類(lèi)正確使用新技術(shù),就能給人類(lèi)的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn),如炸藥可用于開(kāi)山修路
          不同意,只要人類(lèi)正確使用新技術(shù),就能給人類(lèi)的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn),如炸藥可用于開(kāi)山修路

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題:
          材料1:三聚氰胺是一種重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料.簡(jiǎn)稱三胺,俗稱蜜胺、蛋白精,其化學(xué)式為 C3H6N6.三聚氰胺為白色晶體,無(wú)味,密度1.57g/cm3,微溶于水.低毒,常溫穩(wěn)定,高溫可分解,放出有毒的氰化物.三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹(shù)脂(MF)的原料.三聚氰胺還可以作阻燃劑、減水劑、甲醛清潔劑等.
          材料2:三鹿奶粉加入三聚氰胺后使奶粉的含氮量增大,以此冒充蛋白質(zhì).牛奶呈中性或微酸性,而三聚氰胺的水溶液呈堿性.目前較多采用尿素[CO(NH22]在高溫環(huán)境下反應(yīng)生成三聚氰胺,同時(shí)得到氨氣(NH3)和二氧化碳.生成的三聚氰胺粗品.經(jīng)熱水溶解,過(guò)濾,冷卻結(jié)晶后制成成品.
          回答下列問(wèn)題:
          (1)三聚氰胺的物理性質(zhì)有:
          白色晶體,無(wú)味,密度1.57g/cm3,微溶于水
          白色晶體,無(wú)味,密度1.57g/cm3,微溶于水

          (2)三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有:
          低毒,常溫穩(wěn)定,高溫可分解,放出有毒的氰化物.
          低毒,常溫穩(wěn)定,高溫可分解,放出有毒的氰化物.

          (3)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
          126
          126
          ;三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          66.7%
          66.7%

          (4)奶粉中蛋白質(zhì)的含氮量約為16%;三聚氰胺被人稱為“蛋白精”,價(jià)格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)樗苊俺涞鞍踪|(zhì).試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因:
          三聚氰胺是一種白色結(jié)晶粉末,沒(méi)有氣味和味道,摻雜后不易被發(fā)現(xiàn),價(jià)格便宜
          三聚氰胺是一種白色結(jié)晶粉末,沒(méi)有氣味和味道,摻雜后不易被發(fā)現(xiàn),價(jià)格便宜
          ;不法分子通常在奶粉中添加三聚氰胺,而不是在液態(tài)牛奶中添加,原因是
          三聚氰胺微溶于水,在液體牛奶中添加會(huì)造成牛奶中出現(xiàn)沉淀
          三聚氰胺微溶于水,在液體牛奶中添加會(huì)造成牛奶中出現(xiàn)沉淀

          (5)工業(yè)上一般采用尿素法生成三聚氰胺,根據(jù)上述信息寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          6CO(NH22
           催化劑 
          .
          C3H6N6+3CO2↑+6NH3
          6CO(NH22
           催化劑 
          .
          C3H6N6+3CO2↑+6NH3

          (6)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:
          三聚氰胺在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性
          三聚氰胺在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性

          (7)請(qǐng)你從分子原子的角度分析:三聚氰胺升華和三聚氰胺在高溫下分解放出氰化物,有何本質(zhì)區(qū)別?
          三聚氰胺升華時(shí),分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,只是分子間的間隔發(fā)生了改變;三聚氰胺在高溫下分解,分子本身發(fā)生的變化,三聚氰胺分子分成原子,原子再組合成新分子
          三聚氰胺升華時(shí),分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,只是分子間的間隔發(fā)生了改變;三聚氰胺在高溫下分解,分子本身發(fā)生的變化,三聚氰胺分子分成原子,原子再組合成新分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題
          “××雪餅”的包裝袋內(nèi)常放有一包干燥劑,干燥劑袋上的部分文字如圖所示:
          (1)生石灰能作干燥劑,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2

          (2)請(qǐng)勿食用是因?yàn)楦稍飫┦秤煤髮?duì)人體有
          腐蝕
          腐蝕
          作用,且該干燥劑溶于水后會(huì)
          熱.
          (3)生活中,鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)雞蛋殼表面的大量的微小孔隙呼出二氧化碳而使雞蛋變質(zhì),為了停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常把雞蛋放入石灰水進(jìn)行保鮮,其化學(xué)反應(yīng)原理可表示為(寫(xiě)出化學(xué)方程式)
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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