[題目]下列變化屬于物理變化的是A.抹在墻壁上的石灰漿逐漸變硬 B.用苛性鈉干燥O2.H2C.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色 D.用生石灰制熟石灰題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.抹在墻壁上的石灰漿逐漸變硬 B.用苛性鈉干燥O2、H2

C.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色 D.用生石灰制熟石灰

【答案】B

【解析】本題考查的是化學變化和物理變化的判別。化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是是否有新物質生成。

A、抹在墻壁上的石灰漿逐漸變硬是因為有新物質碳酸鈣生成，屬于化學變化；

B、用苛性鈉干燥O2、H2的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；

C、石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色是因為有新物質生成，屬于化學變化；

D、用生石灰制熟石灰的過程中有新物質的生成，屬于化學變化。故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于雙氧水（H2O2）的說法錯誤的是

A. 雙氧水由氫元素和氧元素組成 B. 雙氧水分子由氫原子和氧原子構成

C. 雙氧水由雙氧水分子構成 D. 雙氧水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師請各小組同學開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?

【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。

由此猜測：這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：

甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液______________。

乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是__________________。

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置、過濾，向白色沉淀中滴加__________。

產(chǎn)生白色沉淀。

產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失。

【實驗結論】

該瓶無色溶液的溶質是_________，生成白色沉淀的化學方程式是_______________。

【實驗反思】

丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

實驗操作	實驗現(xiàn)象
取少量該無色溶液于試管中，_______________________________________________。	______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？

【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關

b.可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】為保證實驗準確性，實驗所用金屬片均用砂紙打磨，打磨目的主要是：______________________________。

實驗⑴為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。

從實驗現(xiàn)象可判斷：金屬活動性Zn_______Fe(填“＜”、“=”或“＞”)。

【得出結論1】

金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是_____________________________________________________。

實驗⑵為探究猜想b，小組同學設計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是__________。

所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗編號	選用金屬 (均取2g)	鹽酸質量分數(shù) (均取50mL)	每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL
實驗編號	選用金屬 (均取2g)	鹽酸質量分數(shù) (均取50mL)	1分鐘	1﹣2 分鐘	2﹣3 分鐘	3﹣4 分鐘	4﹣5 分鐘	前5分鐘共收集氣體
Ⅰ	鋅片	15%	2.9	16.9	11.9	9.2	7.6	48.5
Ⅱ	鋅片	5%	1.6	8.4	5.9	4.8	3.7	24.4

【得出結論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是________________。

[注意：若答對下面小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分]

【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應由慢到快原因：_________________再由快到慢的原因是_________________。

【拓展延伸】通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關？

因素1：_______________________________。

因素2：_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示：

物質	廁所清潔劑	洗發(fā)精	洗衣液	廚房清潔劑
pH	1	8	10	13

在沒有除銹劑的情況下，可以用來替代除銹劑的是（　　）

A. 廁所清潔劑 B. 洗發(fā)精 C. 洗衣液 D. 廚房清潔劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)請從給定化合價的五種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求寫出相應物質或微粒的符號金屬氧化物______；金屬單質______；一種酸根離子______。

(2)下面是4種粒子的結構示意圖：

圖中粒子共能表示______種元素，表示陽離子的是______ (用離子符號表示)，A所表示的元素位于元素周期表的第______周期。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是

選項	物質	所含雜質	除去雜質的方法
A	N2	O2	將氣體緩緩通過足量的灼熱焦炭
B	CaO	CaCO3	加水溶解、過濾
C	Fe	Zn	加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
D	FeCl2溶液	CuCl2溶液	加入過量的鐵粉, 過濾