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        1. 【題目】將一小塊銀白色的金屬鉀放置在空氣中會發(fā)生下列變化:

          (提出問題)常溫下鉀與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物有哪些?

          (查閱資料)鉀的氧化物,除氧化鉀(K2O)外還有過氧化鉀(K2O2),氧化鉀與過氧化鉀都能與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為 ; 。

          (猜想一)常溫下鉀與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物。

          猜想1:K2O;

          猜想2:K2O2;

          猜想3:________________。

          (實驗探究一)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水

          ________________

          猜想1正確

          (繼續(xù)探究)鉀在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分。

          (猜想二)猜想1:K2CO3;

          猜想2:K2CO3KOH。

          (實驗探究二)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①取少量白色固體加入足量_______________________

          產(chǎn)生白色沉淀

          白色固體成分為K2CO3KOH

          ②過濾,取少量濾液加入________________________

          _______

          (實驗反思)

          類比氧化鐵與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________

          【答案】K2OK2O2 若無氣泡產(chǎn)生 CaCl2溶液 無色酚酞溶液 變紅

          【解析】

          [猜想一]

          鉀的氧化物,除氧化鉀(K2O)外還有過氧化鉀(K2O2),故猜想3: K2OK2O2。

          [實驗探究一]

          若猜想1正確,則加入足量蒸餾水生成氫氧化鉀,沒有氣體產(chǎn)生,則填表如下:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水

          若無氣泡產(chǎn)生

          猜想1正確

          [實驗探究二]

          根據(jù)實驗結(jié)論,若白色固體成分是碳酸鉀,且產(chǎn)生白色沉淀,一定是加入了可溶性鈣鹽,操作②為驗證氫氧化鉀的存在,即驗證氫氧根離子,可加入無色酚酞溶液,可觀察到溶液變紅。填表如下:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①取少量白色固體加入足量CaCl2溶液

          產(chǎn)生白色沉淀

          白色固體成分為K2CO3KOH

          ②過濾,取少量濾液加入無色酚酞溶液

          變紅

          [實驗反思]

          氧化鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,其化學(xué)方程式為。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:

          1銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分數(shù)是 。

          2所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖。

          資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2↑,兩電極,一端得到NaOHH2,另一端得到Cl2。

          1)晾曬海水得到粗鹽的原理是_______________。

          2)實驗室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、酒精燈、蒸發(fā)皿和_________。

          3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑__________(“①”或“②”),理由是__________

          4Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O,反應(yīng)前后氯元素的化合價有________種。

          5)電解水的實驗可測定水的組成,不能加入NaCl增強水的導(dǎo)電性的理由是__________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是()

          A.反應(yīng)過程中有熱量放出

          B.50 s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3HCl

          C.80~100 s,金屬鋁與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

          D.100~150 s,壓強減小是因為無氣體生成

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要知識。根據(jù)所學(xué)知識,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下兩個實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

          1)如圖一裝置所示,先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中,然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中,觀察到氣球的變化是________________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

          2)根據(jù)實驗一的原理,興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了圖二裝置。實驗前關(guān)閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,然后再打開K,稀鹽酸倒流進A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍為紅色。同學(xué)們對反應(yīng)后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣,提出了如下猜想:

          猜想一: NaCl、 Na2CO3

          猜想二: NaCl NaOH

          猜想三: NaCl、NaOHNa2CO3

          ①上述猜想不合理的是___________,原因是______。

          同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計了如下實驗方案進行探究

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

          __________________

          有白色沉淀產(chǎn)生

          ③反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

          靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液

          _________________

          猜想三成立

          3)上述實驗結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,試計算反應(yīng)后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

          (1)裝置圖中儀器m的名稱是______________________

          (2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若加熱前裝置A中固體為混合物,請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

          (3)裝置G中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從____________端通入(填“a”或“b)。

          (4)實驗室制取CO2,選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是______________,若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是______________________。某同學(xué)了解到這個優(yōu)點后,他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣,你認為該同學(xué)實驗?zāi)苋〉贸晒?/span>?__________________(填“能”或“不能”)。

          (5)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____________(選填字母)。用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用:______________________。

          a 1243 b 2134 c 4312 d 3421

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題:

          (1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是 。

          (2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是(只答一條):

          (3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是 。

          (4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒, ,生成黑色固體,放出大量的熱。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習,我們進一步認識到水的重要作用。

          1)用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_________作用。

          2)自然界的水常常遭到人為污染。污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的氮和磷是指 ___________(填序號)。

          A 元素 B 原子 C 離子 D 分子

          3)下列說法正確的是_______(填序號)。

          A 可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)

          B 水能溶解很多物質(zhì),是一種最常見的溶劑

          C 水可以滅火,是因為水可以降低可燃物的著火點

          D 電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的

          4)利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池,作為潛艇的儲備電源。已知鋰與水反應(yīng)生成一種堿和一種難溶性氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一包粗鹽,主要成分是氯化鈉,其中含少量的硫酸鈉、氯化鈣和沙子,小軒設(shè)計了如圖工藝流程,制得精鹽。

          (1)在①-⑤的操作中,屬于蒸發(fā)操作的是______(填序號),蒸發(fā)操作中用于提供熱源的儀器是______。

          (2)向反應(yīng)池1中加過量的x_____溶液(填序號)

          a KOH b NaOH c Ba(OH)2 d Ca(OH)2

          (3)固體B中含有的物質(zhì)有_______(寫物質(zhì)名稱,至少寫兩種)。

          (4)第④步加足量鹽酸的目的是________。

          (5)寫出反應(yīng)池2中所發(fā)生的化學(xué)方程式:①____、②______。

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