Question

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)，不能只滿足于對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握，要注重聯(lián)系生活實(shí)際，要樹(shù)立從化學(xué)視角分析問(wèn)題的意識(shí)．例如洗衣粉要使用無(wú)______的，食鹽應(yīng)食用加______的，上述各項(xiàng)是指（填寫(xiě)“分子”、“原子”或“元素”）______．
（2）小組辯論中，小東口誤，把碳酸鈣說(shuō)成了碳酸怪，引得大家哄堂大笑．然而李老師一句話為小東解了圍：“加強(qiáng)熱時(shí)它變生，再遇冷水后它卻變熟了，不合常理的碳酸鈣，稱之為碳酸怪真是妙絕了．”同學(xué)們根據(jù)老師描述的“加熱變生”、遇冷變熟“的情況，很快寫(xiě)出了相應(yīng)的兩條化學(xué)方程式．

請(qǐng)你根據(jù)上述描述也來(lái)依次書(shū)寫(xiě)：______、______．

Answer 1

解：（1）在生活中提倡環(huán)保意識(shí)，我們要使用無(wú)磷洗衣粉，磷會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化；為了消除地方性甲狀腺，國(guó)家推廣使用加碘食鹽；這些都是宏觀上的物質(zhì)，所以屬于元素
（2）根據(jù)“加強(qiáng)熱時(shí)它變生”指的是碳酸鈣高溫加熱生成生石灰和二氧化碳；“再遇冷水后它卻變熟了”指的是生石灰遇到水放熱變成熟石灰，據(jù)此可以寫(xiě)出其化學(xué)方程式
故正確答案：（1）磷；碘；元素（2）CaCO₃CaO+CO₂↑；CaO+H₂O═Ca（OH）₂
分析：（1）解答這道題是可以根據(jù)我們生活常識(shí)當(dāng)中常常提到的：無(wú)磷洗衣粉，加碘食鹽，補(bǔ)充鈣鐵鋅硒等作答；當(dāng)然這些指的是宏觀的元素
（2）根據(jù)課本所學(xué)的“鈣”三角關(guān)系的轉(zhuǎn)換可作答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了宏觀的“元素”的概念和“鈣三角關(guān)系”，要區(qū)分元素是宏觀概念，分子、原子是微觀概念，生活中指的都是元素；關(guān)于鈣三角的轉(zhuǎn)換需要熟記，是中考的熱點(diǎn)．