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          【題目】下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是
          A. 反應前后原子種類不變、數(shù)目改變B. 該反應中，反應物的質(zhì)量比是1：2
          C. 該反應的化學方程式為D. 該反應是置換反應
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          利用反應物的情況分析該過程的化學方程式為，據(jù)此分析解答即可。
          依據(jù)反應的圖示可知反應物是甲烷和氧氣，依據(jù)反應前后原子的種類不變可得：生成物是水和二氧化碳（M），故方程式為 ；
          A、由以上分析可知反應前后原子種類、數(shù)目均不變；故選項錯誤。
          B、依據(jù)方程式可知該反應中，反應物的質(zhì)量比是（12+1×4）：（4×16）=1：4；故選項錯誤。
          C、由分析知該反應的方程式為 ；故選項正確。
          D、置換反應的反應物生成物均是一種化合物和一種單質(zhì)，而該反應的產(chǎn)物是兩種化合物，所以不是置換反應；故選項錯誤。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E、F 分別表示初中化學常見的六種物質(zhì)，已知 B 是一種紫紅色固體，C、D、F 為黑色固體，（圖中“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）請回答下列問題：
          （1）寫出 C 和 D 的化學式 C_______________，D_______________；
          （2）寫出 B 和 E 加熱時反應的化學方程式____________________。
          （3）寫出 A 溶液和 F 恰好完全反應的實驗現(xiàn)象________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和催化劑二氧化錳的混合物制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。
          （1）標出儀器a、b的名稱：a______________；b____________。
          （2）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文 字表達式：_________。
          （3）從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝 置A和B的差異：（補充下表）
          裝置A
          裝置B
          反應物狀態(tài)
          ①________
          ②__________
          反應條件
          ③______
          ④_________
          （4）有二瓶失去標簽的無色液體，只知道可能是水或雙氧水，請你設(shè)計實驗方案加以鑒別。
          實驗步驟
          預期現(xiàn)象和結(jié)論
          ①在二支試管中分別加入3ml水和雙氧水,再加入少量_____, 然后______。
          ②若___________則是水；
          ③若_________則是雙氧水
          （5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在下列方框圖瓶內(nèi)添上未畫完的玻璃導管，完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學符號表示填空：
          （1）氯元素_____；
          （2）2個鈉原子_____；
          （3）氬氣_____；
          （4）3個氫分子_____；
          （5）4個鈣離子_____；
          （6）+6價的硫元素_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應一段時間后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示．下列說法中不正確的是 
          A. 丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
          B. 丙可能為該反應的催化劑
          C. 該反應為分解反應
          D. 若乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為6:1，則乙、丁的化學計量數(shù)之比為1:4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～F是初中化學常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示， “→”表示相互轉(zhuǎn)化。請回答：
          （1）胃液中含有F，則F溶液溶質(zhì)的名稱是___________。
          （2）寫出下列反應的化學方程式：
          D→C ___________________________________________；
          CaCO3→A___________________________________________。
          （3）從微觀角度考慮，B和F反應的實質(zhì)是_______和______結(jié)合生成水；該類反應我們常常稱為________ 反應。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（一）根據(jù)第14題圖回答下列問題：
          （1）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取．制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填編號）．
          （2）若圖2裝置內(nèi)充滿水，用該裝置收集氧氣，則氧氣應從_____（a或b）進入．
          （二）．實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
          （1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
          硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積
          反應前注射器中空氣體積
          反應后注射器中氣體體積
          實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
          25mL
          15mL
          9mL
          ______
          （2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，我覺得裝置二更合理，理由是_____．
          （3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？__________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：A為紫黑色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種紅色金屬，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。試推斷：
          （1）物質(zhì)D為_______（填名稱），它在自然界中可通過_______生成，在工業(yè)上通過__________法得到。
          （2）物質(zhì)B在兩次反應中充當不同的角色，在①反應中它是_______，在②反應中它是_______。
          （3）寫出反應③的符號表達式：________________，可觀察到的現(xiàn)象是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。
          （你知道嗎）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣（圖 1），該反應的微觀示意圖如下：
          下列說法正確的是_____________（多選，填字母）
          A該反應為化合反應
          B1 個氧分子是由 2 個氧原子構(gòu)成的 
          C氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變 
          D氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
          （實驗回顧）實驗室常用圖 2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的文字表達式____________，實驗中加入足量紅磷的目的是_____________。
          （實驗探究）同學們發(fā)現(xiàn)利用圖 2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40°即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同。于是改進裝置（圖 3）重新探究。先在容積為 2000mL的集氣瓶里裝進 50mL的水，再在量筒內(nèi)裝入 100mL的水，然后按圖3連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
          （1）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠吸收白煙作用。還起到____________、_____________________________作用。
          （2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果___________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
          （定量研究）某校化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖4所示的裝置進行空氣中氧氣含量實驗的探究：實驗前注射器中有20mL氮氣，100mL集氣瓶中加入10mL水。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
          時間/min
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          注射器讀數(shù)/mL
          20.0
          34.0
          40.0
          30.0
          25.6
          18.0
          12.5
          8.6
          4.8
          2.0
          2.0
          （1）根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積是___________mL；開始體積增大的原因是_______________。
          （2）根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)__________。
          （交流反思）小明同學提出了能否用鐵絲燃燒代替上述實驗中的紅磷，同學們一致反對，理由是_______________，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_________________。
          

			
          

			
          
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