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        1. 【題目】為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們提出了下列猜想:

          A只有氫氧化鈉固體

          B只有碳酸鈉固體

          C你認為還可能是 固體

          ①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。該固體變質(zhì)的化學(xué)方程式 ;則無色溶液可能是 。

          ②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進行了如下表所示的實驗。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。請根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將下表填寫完整。

          實驗?zāi)康?/span>

          實驗操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論或化學(xué)方程式

          除去碳酸鈉

          取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的 溶液.充分反應(yīng)后過濾

          有白色沉淀生成

          有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          檢驗是否含有氫氧化鈉

          在濾液中滴加酚酞溶液

          該樣品中含有氫氧化鈉

          【答案】NaOH和Na2CO3的混合物 (1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 稀鹽酸或稀硫酸、稀硝酸

          (2)BaCl2 Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl 變紅

          【解析】

          試題分析:探究氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況有三種,1、沒有變質(zhì),只有氫氧化鈉固體;2、完全變質(zhì),只有碳酸鈉固體;3、部分變質(zhì),NaOH和Na2CO3的混合物

          (1)NaOH固體變質(zhì)的原因是吸收了空氣中的二氧化碳,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該無色溶液是酸液,可能是:稀鹽酸或稀硫酸、稀硝酸

          (2)要進一步探究是否還含有NaOH,不能直接利用NaOH溶液顯堿性,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,故應(yīng)先出去碳酸鈉,此時不能加酸,因為NaOH會被酸反應(yīng)掉,也不能加堿:Ca(OH)2,因為碳酸鈉會與Ca(OH)2反應(yīng)生成另一種堿,這樣還是無法檢驗原溶液中是否含有堿;所以要除去碳酸鈉,又不影響后面NaOH存在的判斷,故應(yīng)滴加適量CaCl2BaCl2溶液,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;再往在濾液中滴加酚酞溶液,若變紅,則證明含有NaOH

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用托盤天平稱取5.6克某藥品時,如果天平的指針偏向左邊,則需要

          A向左移動游碼 B.減少砝碼 C繼續(xù)添加藥品 D取走部分藥品

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,實驗操作如下:

          (1)實驗中正確的操作順序為 (填序號)。

          (2)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量時所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)分別為 。

          (3)若在操作中,有部分氯化鈉灑落桌面,則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會 (填偏大、不變偏小)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

          A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃白色火焰,生成大量五氧化二磷

          B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色物質(zhì)

          C.熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一團水霧

          D.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4是濕法煉銅的原理,屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng),根據(jù)化學(xué)式,判斷該化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價升高的是 元素。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是( )

          A.t1℃時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液

          B.t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%

          C.t2℃時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液飽和,乙溶液不飽和

          D.t2℃時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液.按如圖步驟進行實驗,回答下列問題

          (1)無色溶液A是 ,儀器C的名稱是 ;

          (2)實驗步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是 (填②或③);

          (3)實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (4)步驟⑤的操作名稱是 ,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時應(yīng) 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】右圖是康康同學(xué)用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設(shè)計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),實驗現(xiàn)象是乙瓶變得更癟。請回答:

          (1)該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則,為什么?

          (2)設(shè)計實驗探究反應(yīng)后乙瓶溶液中溶質(zhì)的成分。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖的實驗室常用儀器回答有關(guān)問題。

          (1)儀器A的名稱: 。

          (2)制取較多的二氧化碳,可用鐵架臺和 組成氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若反應(yīng)過于劇烈,可 (填操作儀器的方法);若裝置氣密性良好,石灰水也未變質(zhì),氣體通入石灰水時卻未變渾濁,可能的原因是 。

          (3)高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置用 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;用G收集時,氣體應(yīng) 進,若發(fā)現(xiàn)G中的水變成了紫紅色,原因是 。

          (4)制取少量蒸餾水,除了用上述的ABCD外,還需帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、 和帶 的鐵架臺,C中加入沸石的目的是 。

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