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        1. 【題目】根據(jù)下圖回答問題。

          1)寫出儀器a的名稱____________。

          2)向字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質(zhì),按圖示連接好裝置,再傾斜裝置,使乙中液體流入甲中。填寫下表。

          操作及現(xiàn)象

          固體物質(zhì)

          液體物質(zhì)

          兩端物質(zhì)反應的化學方程式

          將帶火星木條放在試管口,木條復燃

          ______

          ______

          ______

          將燃著木條放在試管口,木條熄滅

          ______

          ______

          ______

          【答案】試管 二氧化錳 過氧化氫溶液 大理石或石灰石 稀鹽酸

          【解析】

          1)儀器a為試管。

          2)將帶火星木條放在試管口,木條復燃,只有氧氣具有助燃性,因此該裝置為制取氧氣,是固體和液體發(fā)生反應,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生氧氣,因此化學方程式為:。

          將燃著木條放在試管口,木條熄滅,說明該氣體不支持燃燒也不能燃燒,則可能為二氧化碳,即為大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取,化學方程式為:。

          練習冊系列答案
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          1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量________;

          2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比________;

          3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%________

          4)每100g合格奶粉中含氮元素的質(zhì)量為3g,如以三聚氰胺計算,則添加了多少克三聚氰胺________?

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          1)該實驗中紅磷稍過量,目的是_____;

          2)冷卻后打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____

          3)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:_____(說出一點).

          4)查閱資料:鎂+氧氣氧化鎂;鎂+氮氣氮化鎂;根據(jù)提供的資料回答下列的問題,請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎?_____(填不能)并說出原因是_____

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          【題目】如圖所示下面是某次蔗糖溶解實驗過程,不考慮水分蒸發(fā),下列判斷正確的是_________

          A②中溶液是飽和溶液

          B③中溶液一定是不飽和溶液

          C②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

          D_____________________

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          【題目】1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

          A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13

          B.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 g

          C.鋁原子的核外電子分三層排布

          D.鋁元素的化學性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關系

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:

          (1)甲同學設計的實驗如圖 A 所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。

          (2)乙同學設計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

          (3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。

          (4)從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是______(選填序號)。

          原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量

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          選項

          實驗目的

          實驗操作

          A

          證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同

          將銅和銀分別放入稀鹽酸中

          B

          研究金屬是否都能與鹽酸反應

          將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中

          C

          證明銅的活動性比銀強

          將銅放入硝酸銀溶液中

          D

          比較鋅和銅的金屬活動性

          將鋅和銅分別放入稀硫酸中

          A. AB. BC. CD. D

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          【題目】某化學興趣小組學氧氣性質(zhì)時,做了鐵絲燃燒的實驗,下面請你和他們一起完成實驗:

          1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要把細鐵絲繞成螺旋狀,原因是_____;

          2)實驗前應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入_____,原因防止_____;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____。

          3)小明按上圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_____(答一條即可)。

          4)請寫出硫燃燒的文字表達式_____。

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          【題目】水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:

          請根據(jù)圖示回答下列問題:

          1)水廠取水口設有攔污柵,以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進入取水管道。此設計相當于實驗基本操作中的_________。

          2)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有色物質(zhì)和____________物質(zhì)。

          3)自來水廠常用二氧化氯作消毒劑,二氧化氯的化學式為_________,此過程中發(fā)生的變化屬于_______變化(填物理化學

          4)為檢驗自來水是硬水還是軟水,可以取水樣加入少量________,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫少,有較多浮渣產(chǎn)生說明是硬水。生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

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