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          1995年3月20日早晨，日本東京多處地鐵車廂同時(shí)發(fā)生了一起“沙林”毒氣侵襲事件，導(dǎo)致5000多人中毒，這一事件說(shuō)明了
          A．分子在化學(xué)變化中可以再分B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
          C．分子由原子構(gòu)成　　　D．分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：根據(jù)微粒的性質(zhì)分析，之所以出現(xiàn)多處地鐵車廂同時(shí)發(fā)生中毒事件，是因?yàn)椤吧沉帧倍練獾姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，不斷的向四周的空氣中擴(kuò)撒，并最終運(yùn)動(dòng)到了5000多人的鼻腔中，造成多人中毒。故選B
          點(diǎn)評(píng)：熟練掌握微觀粒子的特征是解題的關(guān)鍵，即粒子的質(zhì)量和體積都很小，粒子之間有間隙，粒子都是不斷運(yùn)動(dòng)的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于
          A．中子數(shù)B．原子序數(shù)與中子數(shù)之和
          C．電子數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通電后兩電極都有氣體放出，經(jīng)檢驗(yàn)甲試管里的氣體能燃燒，乙試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。若氫原子模型用“ ”表示，氧原子模型用“  ”表示，則構(gòu)成甲試管中氣體微粒的模型可表示為（  ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最基本的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是
          A．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
          B．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+?
          C．氧氣性質(zhì)活潑，是因?yàn)檠踉幼钔鈱与娮訑?shù)為6，極易失去電子
          D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏M成不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          右圖是電解水的示意圖。

          （1）寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱：
          A內(nèi)氣體是          ，B內(nèi)氣體是          。
          （2）該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
                                                                          
          該反應(yīng)的表達(dá)式為
                                                                           
          （3）水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)
          其目的是                                                         
          （4）電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值，找出一點(diǎn)可能的原因：
                                                                            
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某陰離子X(jué)2﹣的核外有18個(gè)電子，核內(nèi)有18個(gè)中子，則X的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
          A．54B．38C． 36D． 34
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是
          A．花香四溢說(shuō)明分子間有間隔
          B．化學(xué)變化中分子、原子都可分
          C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子受壓變小
          D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn)：

          ①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？                              
          ②B燒杯的作用是什么？                              
          ③實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？                                    
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 
          A．H2B．H2OC．H+D．2H
          

			
          

			
          
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