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          【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
          （1）從宏觀上觀察：如圖所示，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。
          （2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是_____（填字母）。
          A．水是由氫氣和氧氣組成的
          B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
          C．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
          （3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為______________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 O2 C 2H2O2H2↑+O2↑
          【解析】（1）電解水時(shí)，與電源正極相連的一端產(chǎn)生的是氧氣。（2）A．水是由氫元素和氧元素組成的，錯(cuò)誤；B．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，正確。故選C。（3）電解水時(shí)生成氫氣和氧氣。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如下圖。下列說(shuō)法不正確的是
          A. 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是①
          B. 制取氫氣，可選用的收集裝置是④或者⑤
          C. 用裝置③收集氧氣時(shí)，一般用燃著的木條來(lái)驗(yàn)滿
          D. 使用裝置②制取二氧化碳時(shí)，為了防止漏氣，長(zhǎng)頸漏斗下端需伸入液面以下
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是( )
          A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
          B. 反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是Na+和SO42-
          C. 該反應(yīng)是Na+和SO42-結(jié)合生成Na2SO4
          D. 該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
          (1)寫出a中儀器名稱： _______________ 
          (2)若要收集一瓶氧氣，供“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是①_______，② ___________________ ．
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點(diǎn)是______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _______________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究：
          (1)操作③的名稱是_________________
          (2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是__________(填序號(hào))。
          A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾 B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
          C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上。
          (4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：
          ①白色沉淀的化學(xué)式為_______。
          ②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí)，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
          A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
          B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
          C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
          D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向10.0g某石灰石(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng))中先后滴加100.0g稀HCl和一定質(zhì)量Na2CO3溶液，反應(yīng)過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與不溶固體或產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 甲表示不溶固體的質(zhì)量
          B. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有1種
          C. 該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
          D. 檢驗(yàn)b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)，可先滴加足量的AgNO3溶液，靜置后再滴加少量Ca(NO3)2溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，于是小組中的幾位同學(xué)對(duì)其中的成分進(jìn)行了探究。
          （提出猜想）小丹認(rèn)為含有：CaO、Ca(OH)2；
          小凱認(rèn)為含有：CaO、Ca(OH)2、CaCO3；
          小欣認(rèn)為含有：Ca(OH)2、CaCO3。
          （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          步驟一
          取試樣于試管中加水振蕩
          液體渾濁，用手摸試管外壁，感覺(jué)不發(fā)熱
          ______________________
          步驟二
          向步驟一的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液
          溶液變紅色
          ______________________
          步驟三
          _______________________
          試管內(nèi)有氣泡生成
          一定含有CaCO3
          （得出結(jié)論）通過(guò)以上探究可知_________同學(xué)的猜想正確，請(qǐng)寫出使CaO變質(zhì)的化學(xué)方程式：______。
          （拓展）如果生石灰已全部變質(zhì)為碳酸鈣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明(寫出必要的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
          （1）實(shí)驗(yàn)課上，小張同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。
          ①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
          操作步驟
          現(xiàn)象記錄
          反應(yīng)的化學(xué)方程式
          取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸
          樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象
          ________________
          樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
          ________________
          ②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH_____7.
          （2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)： 
          學(xué)科王
          步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
          步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出。
          ①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。
          ②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤?/span>濃度過(guò)大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。
          

			
          

			
          
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