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        1. 某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:
          [提出問(wèn)題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象?
          [提出假設(shè)]:假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行
          假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度太小
          假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:(1)你選擇的假設(shè)是___________________。
          請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)成立。
          有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
          (2)
          [評(píng)價(jià)與反思]:(3)通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:_______________________。
          [設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)] 1或2或3;
          方案1
          方案2
          方案3
          方案4
          善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,勇于探究(只要答案合理均得分)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          31、某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:

          (提出問(wèn)題):鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象?
          (提出假設(shè)):假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行
          假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度大小
          假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
          (實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):
          你選擇的假設(shè)是
          1或2或3
          .請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)成立.
          有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

          (評(píng)價(jià)與反思):通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:
          善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,勇于探究

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008年攀枝花市)某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          開始時(shí),鋁片表面有氣泡

          開始時(shí).鋁片表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象

           [提出問(wèn)題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象?

          [提出假設(shè)]:假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行

          假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度太小

          假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱

          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:

          你選擇的假設(shè)是                   。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)成立。

          有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

          實(shí)驗(yàn)步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

          觀察到的現(xiàn)象

          結(jié)論



          假設(shè)成立

           [評(píng)價(jià)與反思]:通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:                            

                                                                                      


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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008年攀枝花市)某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          開始時(shí),鋁片表面有氣泡

          開始時(shí).鋁片表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象

          [提出問(wèn)題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象?

          [提出假設(shè)]:假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行

          假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度太小

          假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱

          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:

          你選擇的假設(shè)是                   。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)成立。

          有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

          實(shí)驗(yàn)步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

          觀察到的現(xiàn)象

          結(jié)論



          假設(shè)成立

           [評(píng)價(jià)與反思]:通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:                            

                                                                                     

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          開始時(shí),鋁片表面有氣泡

          開始時(shí).鋁片表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象

             [提出問(wèn)題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象?

          [提出假設(shè)]:假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行

          假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度太小

          假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱

          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:

          你選擇的假設(shè)是                   。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)成立。

          有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

          實(shí)驗(yàn)步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

          觀察到的現(xiàn)象

          結(jié)論

          假設(shè)成立

           [評(píng)價(jià)與反思]:通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:                            。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江西省南昌十九中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:

          (提出問(wèn)題):鋁片放入稀硫酸中,開始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象?
          (提出假設(shè)):假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行
          假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度大小
          假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
          (實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):
          你選擇的假設(shè)是______.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明假設(shè)成立.
          有以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
          操作步驟
          (用圖示說(shuō)明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/td>
          觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
           假設(shè)成立
          (評(píng)價(jià)與反思):通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:______.

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