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        1. (2008?嘉興)如如圖是某品牌礦泉水包裝上的部分信息.下列關(guān)于這瓶礦泉水的描述,正確的是( 。
          分析:注意分析圖示的信息,含有鉀離子、鎂離子、氯離子和碳酸根離子等,說明該礦泉水是一種混合物,能夠?yàn)槿梭w提供能量的物質(zhì)有:糖類、油脂等,無機(jī)鹽不能為人體提供能量.
          解答:解:A、由于該礦泉水除了水之外,還有金屬離子和酸根離子,說明該礦泉水是一種混合物,故A錯(cuò)誤;
          B、該礦泉水中不含糖類、油脂等物質(zhì),因此不能為人體提供能量,故B錯(cuò)誤;
          C、由于該礦泉水中含有氯離子,因此滴加硝酸銀溶液時(shí)會(huì)有氯化銀白色沉淀生成,故C正確;
          D、該瓶礦泉水是600mL,而水的密度大約1g/mL,因此該瓶礦泉水約重600克,故D錯(cuò)誤;
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了對(duì)圖示中提供的信息所反映的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的處理能力和分析能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?嘉興)如面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?嘉興)為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體.觀察到前者變渾濁.后者無明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
          (1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
          ①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
          .并從甲圖中選出正確的制取裝置
          A
          A
          .(填“A”或“B”)

          ②收集一燒瓶CO2氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶?jī)?nèi)氣球膨大.由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的.
          (2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)镃O2會(huì)溶于水,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用
          代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度
          減小
          減小
          (填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?嘉興)如如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測(cè).猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長(zhǎng)矛捕魚,于是學(xué)會(huì)了用樹枝刺魚的捕獵方式.

          (1)猩猩的這種行為屬于
          條件
          條件
          反射.(填“條件”或“非條件”)
          (2)猩猩看到的魚的位置比實(shí)際位置要
          (填“深”或“淺”).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案