【題目】下圖表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖所示，下列說法正確的是( )
A. t2℃時，甲乙兩物質(zhì)飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是甲>乙
B. 若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)
C. t2℃時將30g乙物質(zhì)加入到50g水中，所得溶液的質(zhì)量為80g
D. 將t1℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液（均無固體物質(zhì)剩余）升溫到t2℃時，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是甲>乙
【答案】B
【解析】
A、沒有指明溶液的質(zhì)量，不能比較t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大小，故A錯誤；
B、甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度影響較大，若甲中混有少量的乙物質(zhì)，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故B正確；
C、t2℃時，乙的溶解度為50g，根據(jù)溶解度概念可知，t2℃時，100g水中最多溶解50g乙，將30g乙加入到50g水中，所得溶液的質(zhì)量=25g+50g=75g，故C錯誤；
D、一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分數(shù)=
，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大。t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度，即t1℃時甲的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)小于乙的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)，t1℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量都不變，所得甲物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故D錯誤。故選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下四個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律。
（1）上述的四個實驗裝置中_____裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律；
（2）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：_____，實驗過程中氣球的變化是_____。
②點燃紅磷的實驗過程中，固體質(zhì)量變化如圖1所示：參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_____g．
（3）C、D反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示，實際生成的物質(zhì)分子數(shù)目之比為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同
B．KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C．Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同
D．
和
化學(xué)性質(zhì)相同
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗．
（1）寫出鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
（2）向固體A上滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則A中一定含有的固體有哪些_____？若無氣泡產(chǎn)，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些_____？
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小組同學(xué)用8.0g黑色氧化銅粉末與足量的稀硫酸充分反應(yīng)。
（1）將紫色石蕊溶液滴加入稀硫酸中，溶液顯__________色。
（2）氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________________________。
（3）最多可產(chǎn)生硫酸銅的質(zhì)量是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述與對應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是（ �。�
A. 
向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B. 
將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 
水的電解
D. 
鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：
Ⅰ．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：
甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。
（實驗過程）
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。
②化學(xué)小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是______。
[實驗2]如圖1所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。
[實驗3]按圖2所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行。
化學(xué)小組據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
（實驗結(jié)論）④根據(jù)上述實驗，化學(xué)小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與______共同作用的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們在復(fù)習(xí)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)，“－”表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題。
⑴若圖中M是石蕊溶液，則遇酸溶液顯_____色。
⑵Mg、MgO、MgCO3和Mg(OH)2都可以和某物質(zhì)反應(yīng)生成MgCl2，則該物質(zhì)是_____。
⑶從圖示可知，能與堿發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有_____類。
⑷根據(jù)堿的性質(zhì)判斷，下列實驗?zāi)軌蜻_到目的的是_____。
A用CuO和NaOH制取Cu(OH)2
B用Ca(OH)2溶液吸收SO2
C用Ca(OH)2溶液鑒別稀鹽酸和NaCl溶液
⑸圖中有_____條連線間的物質(zhì)反應(yīng)一定生成鹽和水。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）按要求用化學(xué)用語填空：
①葡萄糖的化學(xué)式為_____；
②四個碳酸根離子_____；
③標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價_____；
④碘酒中的溶劑_____。
（2）用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬，如圖是鉬元素的部分信息，請回答下列問題：
①鉬元素的相對原子質(zhì)量為_____，x＝_____。
②鉬元素的原子易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子為_____。（填化學(xué)符號）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com