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        1. (2011年浙江杭州,38題)某學(xué)?茖W(xué)興趣小組想設(shè)計一個實驗,來模擬研究CO2:濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù):

          并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟:
          Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如右圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

          Ⅱ、.陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄(見下表)

          請回答下列問題:
          (1)、寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式                   
          (2)、往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是                               
          (3)、該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是           
                                                                     。
          (4)、該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是(寫出一點即可)                                                  
                                                            
          有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題,你認(rèn)為是(寫出一點即可)        
                                                          。

          ⑵用燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅,若火焰熄滅,則說明二氧化碳已充滿。
          ⑶開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致
          ⑷兩種氣體的比熱不同,瓶中氣體的質(zhì)量不同等
          ⑸該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng),實驗使用了純凈的二氧化碳等
          分析:(1)熟記實驗室制取CO2的化學(xué)方程式;
          (2)往瓶中充CO2時,回顧驗證瓶中已充滿了CO2的方法;
          (3)通過“陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄”的表格可知甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律;
          (4)根據(jù)“
          CO2
          空氣
          250C,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的比熱
          0.684千焦/(千克?℃)
          0.72千焦/(千克?℃)
          00C,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的密度
          1.96克/升
          1.29克/升
          ”可知其比熱、質(zhì)量也有可能影響溫度;
          (5)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題,沒有結(jié)合實際環(huán)境.
          解答:解:(1)正確書寫實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          (2)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法為:用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果熄滅,則證明已充滿了CO2;
          (3)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是:開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致;
          (4)根據(jù)
          CO2
          空氣
          250C,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的比熱
          0.684千焦/(千克?℃)
          0.72千焦/(千克?℃)
          00C,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的密度
          1.96克/升
          1.29克/升
          ,則該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是:兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質(zhì)量不同等;
          (5)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題:該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)或?qū)嶒炇褂昧思儍舻亩趸嫉龋?br />故答為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          (2)用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果熄滅,則證明已充滿了CO2;
          (3)開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致;
          (4)兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質(zhì)量不同等;
          (5)該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)或?qū)嶒炇褂昧思儍舻亩趸嫉?/div>
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          .(10連云港27)某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,走進化學(xué)實驗室。邀請你參與以下活動。(已知①2Na2CO3+ H2SO4==NaHCO3+Na2SO4 NaHCO3 溶液呈堿性②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)

          (1)甲、乙兩同學(xué)想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計了如圖A所示的實驗。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計了如圖B所示的實驗,并各自進行操作。
          【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實驗設(shè)計和操作,請你填空:
          甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實驗中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示
                
          【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進行研究。
          【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
          ①溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4
          ②溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   H2SO4
          ③溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   NaOH
          請你判斷:上述猜想中不合理的是      (填數(shù)字代號)
          【實驗探究】小組同學(xué)針對認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計實驗進行探究,請你將下表補充完整。
          實驗內(nèi)容
          實驗現(xiàn)象和結(jié)論
          取廢液缸中少量溶液于試管中,滴入
          少量   溶液,觀察
          a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想       成立
          b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想       成立
           
          【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色。此時,上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na2SO4  NaOH ②Na2SOCa(OH)2③Na2SO4  NaOH   Na2CO3
          ④Na2SO4           ⑤Na2SONa2CO       (未列全。請用化學(xué)式將④⑤補充完整)
          (2)教師點撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。
          【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進行實驗。請你回答下列問題
          ①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍色 沉淀生成,則(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)。
          ②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了V2mLCuSO4溶液,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng),這個對比實驗是(簡述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (10福建省晉江9.)下列觀點不正確的是
          A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水B.活性炭可以吸附水中的色素和異味
          C.能嗅到花香是因為分子在不斷運動D.用洗潔精可以溶解餐具上的油污

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011浙江臺州,27題)小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹(主要成分Fe2O3)用水很難清洗,決定運用所學(xué)知識解決這一難題,他進行了如下活動:
          ①通過測試pH,尋找除銹劑,結(jié)果如下表:
          物品
          食用醋
          洗潔精
          油污凈
          潔廁靈
          pH
          3
          10
          13
          1
           
          ②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上,進行擦拭沖洗,鐵銹很快被清除;
          ③查閱資料得知,“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物。
          根據(jù)上述材料,請回答:
          (1)鐵銹在水中的溶解性為     (填“易容”、“可溶”或“難溶”);
          (2)上述物品中,酸性最強的是     ;
          (3)如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR,該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式:            。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (2011年浙江舟山,30題)科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式。
          請完成下列有關(guān)探究技能的問題。
          (1)找證據(jù):收集、分析各種證據(jù)是認(rèn)識物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味,因此有同學(xué)認(rèn)
          為汗液中有氯化鈉。為了驗證猜想,他收集了一定量的汗液,然后向其中滴加一種化學(xué)試劑,
          看到有白色沉淀生成,這種化學(xué)試劑是   。
          (2)推理:食鹽和工業(yè)用鹽(主要成分為亞硝酸鈉,化學(xué)式NaNO2)都有咸味,但亞硝酸
          鈉對人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的   
          是有劇毒的。(用化學(xué)符號表示)
          (3)處理數(shù)據(jù):在測定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗中,得到的數(shù)據(jù)如表:(已知坩堝質(zhì)量為8.7克)則該實驗測得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   
          次 數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          坩堝和硫酸銅晶體總質(zhì)量(g)
          10.7
          10.1
          9.8
          9.8
          9.8
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (2011年湖北宜昌,13題)下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?br />
          選項
          A
          B
          C
          D


          設(shè)





          實驗?zāi)康?br />驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
          確定石蠟成分中含有碳元素
          探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點
          證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (10貴港14)某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是 (       )
          選項
          A
          B
          C
          D
          實驗
          目的
          除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
          除去NaOH溶液中少量的Na2CO3
          鑒別O2和CO2氣體
          除去CO中少量的CO2
          方案1
          加入足量的Fe粉,過濾
          滴入適量的石灰水,過濾
          用帶火星的木條
          點燃
          方案2
          加入足量的CuO,過濾
          滴入適量的CaCl2溶液,過濾
          用紫色石蕊溶液
          通入足量的NaOH溶液
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (10宜昌13).不需加任何試劑就能鑒別出來的一組物質(zhì)是
          A.氯化鈉、硝酸銨、氯化鐵三種固體
          B.氫氣、甲烷、一氧化碳三種氣體
          C.氯化銨、氫氧化鉀、硝酸鈉三種溶液
          D.酒精、汽油、蒸餾水三種液體

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (4分)請仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問題。

          (1)A中的試管          (填“能”或“不能”)把水加人濃硫酸中。
          (2)B中溶液變渾濁的原因是                                       
          (3)把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸,         (填“會”或“不會”)出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象。
          (4)在A、B、C中Ca(OH)2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是          (用A、B、C和 “>”、“<”、“=”表示)

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