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        1. 【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。

          (1)制取純凈的二氧化碳:進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),將C裝置 兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水,B中固體為大理石,C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液,打開K1,關(guān)閉K2,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中,關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;,后續(xù)操作為 ,可在C中收集到較純凈的二氧化碳。

          (2)研究CO2與水反應(yīng):進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液,B中固體為碳酸鈉,D中液體為濃硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;觀察到 ,說(shuō)明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。

          【答案】(1)b a CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 打開K2,關(guān)閉K1

          (2)CO2+H2O==H2CO3 A中紫色石蕊溶液變紅,E中干燥紫色石蕊小花不變紅

          【解析】

          試題分析:(1)當(dāng)C中剩余飽和碳酸氫鈉溶液較少時(shí),溶液容易從a導(dǎo)出,因此b是進(jìn)氣口。 因?yàn)槎趸荚陲柡吞妓釟溻c溶液中的溶解度非常小,使氣體通過(guò)該溶液后基本不含水蒸氣。 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 當(dāng)A中出現(xiàn)大量渾濁時(shí)表明產(chǎn)生了大量二氧化碳,此時(shí)打開K2關(guān)閉K1,氣體從裝置B的右端導(dǎo)氣管導(dǎo)出 (2)二氧化碳能與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3 生成的使A中的石蕊試液變紅,二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】“駕車不喝酒,喝酒不駕車”,“酒精檢測(cè)儀”可檢測(cè)司機(jī)酒后駕車,當(dāng)紅色的CrO3試劑遇到酒精時(shí)就會(huì)生成綠色的Cr2(SO4)3,請(qǐng)判斷Cr2(SO4)3中Cr的化合價(jià)是

          A.+2 B+3 C+4 D+5

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二氧化硒(SeO2)中氧元素化合價(jià)為﹣2價(jià),則硒元素的化合價(jià)是

          A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列為一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是

          A.我是紫紅色固體 B.我在自然界中硬度最大

          C.我在常溫下是氣體 D.我會(huì)生銹

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】課外小組同學(xué)利用圖A、圖B所示裝置驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)。

          (1)利用圖A裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

          步驟一:向三口瓶?jī)?nèi)的碳酸鈉溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色。

          步驟二:將注射器1的針頭向瓶?jī)?nèi)推進(jìn),使針頭下端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)液面下,向外拉注射器,此時(shí)注射器1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,看到明顯現(xiàn)象后,將針頭向上拉至圖示所示位置。

          步驟三:驗(yàn)證碳酸鈉是碳酸鹽,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

          (2)利用圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將二氧化碳持續(xù)通入飽和碳酸鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)為:Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3,產(chǎn)生渾濁的原因是除反應(yīng)消耗水使溶劑量減少外,還有的其它原因是 (請(qǐng)依據(jù)下表信息回答)。

          物質(zhì)

          20時(shí)溶解度/g

          相對(duì)分子質(zhì)量

          Na2CO3

          21.5

          106

          NaHCO3

          9.6

          84

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          【題目】薯片等易碎的食品采用充氣袋包裝,下列氣體中最適宜充入的是

          A氮?dú)?/span> B氧氣 C.二氧化硫 D.空氣

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          A用帶火星的木條 B用燃著的木條 C.倒入澄清石灰水 D.聞氣味

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          【題目】一瓶無(wú)色透明的液體,經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素,有關(guān)這瓶液體的說(shuō)法正確的

          ①可能是混合物 ②一定是氧化物

          ③可能是化合物 ④一定含氫分子

          ⑤可能是單質(zhì) ⑥在一定條件下可能有氧氣產(chǎn)生

          A. ①②③⑥ B.①③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①③⑥

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”。某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過(guò)快,產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集,為探究影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進(jìn)行了如下探究:

          【提出問(wèn)題】過(guò)氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?

          【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);

          猜想二:可能與 有關(guān);

          猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān)。

          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn).記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如下表.

          實(shí)驗(yàn)

          序號(hào)

          過(guò)氧化氫的

          質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          過(guò)氧化氫溶液

          體積(mL)

          溫度

          二氧化錳

          的用量/g

          收集氧氣

          的體積/ml

          反應(yīng)所需

          的時(shí)間/s

          5%

          1

          20

          0.1

          4

          16.75

          15%

          1

          20

          0.1

          4

          6.04

          30%

          5

          35

          2

          49.21

          30%

          5

          55

          2

          10.76

          【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是

          (選填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”)。由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是: 。

          【解釋與結(jié)論】(1)通過(guò)探究,了解控制過(guò)氧化氫分解快慢的方法。請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為: (2)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 。(填“減小”、“增大”或“不變”)

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