【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題:
(1)下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。
鎵的相對原子質(zhì)量為 ;下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是 (填序號);
(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為價 ;
(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是:GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學式為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像的對應關系表示正確的是
A.圖甲表示電解水實驗從開始到斷開電源后這一過程中,產(chǎn)生的氣體體積與反應時間的關系(不考慮氣體在水中的溶解情況)
B.圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應時間t的關系
C.圖丙表示碳在密閉容器內(nèi)燃燒,容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m與反應時間t的關系
D.圖丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀,產(chǎn)生氧氣質(zhì)量m與加熱時間t的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t,實驗裝置和藥品如圖:
(2)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t
③SO2不與濃硫酸反應
(3)實驗:
①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 .
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 .
③實驗Ⅰ的作用是 .
(4)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設 (填“成立”或“不成立”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
根據(jù)以上信息回答:
(1)氟元素的核電荷數(shù)為 ,鈣元素的相對原子質(zhì)量為 。
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。
(3)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證:當打開K,反應一段時間后:
(1)B處的現(xiàn)象是 ,原因是(用化學方程式表示) ;
(2)C處現(xiàn)象是 .寫出C處發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)A處反應的化學方程式是 ;
(4)D處的現(xiàn)象: ; 原因是: ; .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.t1℃時,乙、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.將t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液分解升溫至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:乙>甲>丙
C.t4℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質(zhì)量最多的是甲
D.甲中混有少量乙時,應采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是
A. 石灰水 B. 濃氨水 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是
A. 在果凍老酸奶中添加工業(yè)明膠 B. 用霉變的食物喂養(yǎng)牲畜
C. 用甲醇勾兌飲用酒 D. 在煲好的雞湯中加入適量的加碘食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀思考并回答問題:
(1)請用氫、氧、碳元素的相關單質(zhì)及化合物的化學式填空。
我知道實驗室可用 來制取氧氣,氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應。
(2)水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是 (答一點即可)。水在一定條件下能發(fā)生分解反應,反應方程式為 ,做實驗時,點燃氫氣前,一定要 。
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