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          31、在一次失火后的現(xiàn)場(chǎng)處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質(zhì)保存了下來．分析原因，得知該物質(zhì)中添加了一種阻燃劑．當(dāng)火情出現(xiàn)時(shí)，這種阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，吸收熱量，生成的產(chǎn)物覆蓋在易燃物質(zhì)表面．這些都起到了阻止該物質(zhì)燃燒的作用．
          （1）從燃燒條件分析，這種易燃物質(zhì)沒有燃燒的原因．
          （2）推測(cè)這種阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）：
          不燃燒、不支持燃燒
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
          解答：解：（1）阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)吸收熱量，降低了易燃物質(zhì)周圍的溫度，使溫度達(dá)不到該易燃物質(zhì)的著火點(diǎn)；阻燃劑發(fā)生反應(yīng)生成的產(chǎn)物覆蓋在該易燃物質(zhì)的表面，隔絕了氧氣．
          （2）因?yàn)槭亲枞紕�，所以生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是：不燃燒、不支持燃燒．故填：不燃燒、不支持燃燒．
          點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀材料，回答問題．
          材料一
          在一次失火后的現(xiàn)場(chǎng)處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質(zhì)保存了下來．分析原因，得知該物質(zhì)中添加了一種阻燃劑（氫氧化鎂）．當(dāng)火情出現(xiàn)時(shí)，氫氧化鎂在溫度達(dá)到380℃時(shí)開始分解出水蒸氣，吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫、穩(wěn)定性好的氧化鎂覆蓋在易燃物質(zhì)表面，這些都起到了阻止該物質(zhì)燃燒的作用．
          材料二
          常用阻燃劑主要有三類：A．鹵系（如四溴乙烷）；B．磷系（如磷酸三苯酯）；C．無(wú)機(jī)類（主要是氫氧化鎂和氫氧化鋁）．鹵系和磷系的物質(zhì)沸點(diǎn)低，高溫時(shí)有煙生成，且高溫時(shí)受熱分解產(chǎn)生有毒、有害的污染物．無(wú)機(jī)類的氫氧化鎂和氫氧化鋁具有消煙、無(wú)毒、腐蝕性小等．
          （1）寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式
           
          ；
          （2）從環(huán)保的角度考慮，應(yīng)用時(shí)較理想的阻燃劑是
           
          類（填序號(hào)）；
          （3）推測(cè)阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）：
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          閱讀材料，回答問題．
          材料一
          在一次失火后的現(xiàn)場(chǎng)處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質(zhì)保存了下來．分析原因，得知該物質(zhì)中添加了一種阻燃劑（氫氧化鎂）．當(dāng)火情出現(xiàn)時(shí)，氫氧化鎂在溫度達(dá)到380℃時(shí)開始分解出水蒸氣，吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫、穩(wěn)定性好的氧化鎂覆蓋在易燃物質(zhì)表面，這些都起到了阻止該物質(zhì)燃燒的作用．
          材料二
          常用阻燃劑主要有三類：A．鹵系（如四溴乙烷）；B．磷系（如磷酸三苯酯）；C．無(wú)機(jī)類（主要是氫氧化鎂和氫氧化鋁）．鹵系和磷系的物質(zhì)沸點(diǎn)低，高溫時(shí)有煙生成，且高溫時(shí)受熱分解產(chǎn)生有毒、有害的污染物．無(wú)機(jī)類的氫氧化鎂和氫氧化鋁具有消煙、無(wú)毒、腐蝕性小等．
          （1）寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式________；
          （2）從環(huán)保的角度考慮，應(yīng)用時(shí)較理想的阻燃劑是________類（填序號(hào)）；
          （3）推測(cè)阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）：________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在一次失火后的現(xiàn)場(chǎng)處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質(zhì)保存了下來．分析原因，得知該物質(zhì)中添加了一種阻燃劑．當(dāng)火情出現(xiàn)時(shí)，這種阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，吸收熱量，生成的產(chǎn)物覆蓋在易燃物質(zhì)表面．這些都起到了阻止該物質(zhì)燃燒的作用．
          （1）從燃燒條件分析，這種易燃物質(zhì)沒有燃燒的原因．
          （2）推測(cè)這種阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在一次失火后的現(xiàn)場(chǎng)處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質(zhì)保存了一種阻燃劑。當(dāng)火情出現(xiàn)時(shí)，這種阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，吸收熱量，生成的產(chǎn)物覆蓋在易燃物質(zhì)表面。這些都起到了阻止該物質(zhì)燃燒的作用。
            
          （1）從燃燒條件分析，這種易燃物質(zhì)沒有燃燒的原因。
            
          （2）推測(cè)這種阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）：（ ）。
          

			
          

			
          
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