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        1. 【題目】AH是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應條件已略去),其中F是一種酸,H溶液呈黃色。

          請回答下列問題:

          (1)反應的基本反應類型是____________。

          (2)G的化學式為________。

          (3)寫出反應的一個化學方程式____________________________。

          (4)反應的實際應用為______________________。

          【答案】分解反應 Fe2O3 Fe2HCl= FeCl2H2(FeH2SO4= FeSO4H2) 金屬除銹

          【解析】

          第一步:由題干已知條件“F是一種酸,H溶液呈黃色可知FHClH2SO4HFeCl3Fe2(SO4)3;

          第二步:由圖示及題干可知,反應是水通電分解的反應,AH2O,反應Fe2O3與酸的反應;

          第三步:由圖示及題干可知,反應是鐵生銹的過程,BO2EFe,CH2,DFeCl2FeSO4

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組稱取4.0 g石灰石樣品,把40 g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設雜質(zhì)不反應也不溶解),得實驗數(shù)據(jù)如下:

          稀鹽酸的用量

          剩余固體的質(zhì)量

          第一次加入10 g

          3.0 g

          第二次加入10 g

          2.0 g

          第三次加入10 g

          1.0 g

          第四次加入10 g

          0.6 g

          請計算:

          14.0 g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

          2)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】AH是九年級化學常見的物質(zhì)。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。已知A是常見的酸,B為發(fā)酵粉的主要成分之一,D是常用調(diào)味品,MG是常見堿,H是一種常見的建筑材料。(反應的個別生成物已略去)

          1D的化學式為________。

          2)反應的基本反應類型是________

          3)反應的化學方程式為_________。

          4)物質(zhì)N的一種用途是_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )

          A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

          C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為探究酸的性質(zhì),同學們設計了如下實驗,請你參與.

          檢驗物質(zhì).按圖23實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是_____

          (1)確定溶質(zhì)成分.由圖24實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵.有同學認為該結(jié)論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖25所示.則:A中溶質(zhì)有_____.實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;ab段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____c點對應溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有_____

          (2)由以上實驗總結(jié)酸的化學性質(zhì)有_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:

          (1)甲同學設計的實驗如圖 A 所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。

          (2)乙同學設計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

          (3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。

          (4)從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是______(選填序號)。

          原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉(Na2SO3)未經(jīng)處理,會造成污染;瘜W興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案:

          試計算:

          (l)反應完后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為_______g。

          (2)廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)。

          (溫馨提示:Na2SO3+CaC12=CaSO3↓+2NaCl;氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小明同學想測量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(假設其他成分不和酸反應,也不溶于水),進行如下實驗:稱取10g赤鐵礦樣品,加入到燒杯中,再加入92.5g的稀硫酸,恰好完全反應。過濾得濾渣2.5g。試計算:

          (1)赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)?

          (2)反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是 (  )

          A.氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅

          B.向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

          C.向一定質(zhì)量二氧化錳中加入過氧化氫溶液

          D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

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