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          【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的敘述，其中正確的是
          A. 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
          C. 甲烷在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰 D. 一氧化碳還原氧化銅生成銅和碳
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A. 木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體； B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；C. 甲烷在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰； D. 一氧化碳還原氧化銅生成紅色固體和無色氣體；選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列關于水的說法正確的是（ ） 
          A．水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足 
          B．蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生 
          C．礦泉水是純凈物 
          D．硬水通過活性炭吸附后可變成軟水 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是小麗同學從不同角度整理的有關空氣的筆記，請你幫她補充完整。
          （1）從組成成分認識空氣：法國化學家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了1/5。他對剩余的4/5的“空氣”進行實驗，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多。將這些氣體再與容器中剩余的4/5氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣。該實驗第一次證明了_________________。拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質，否定了“燃素說”。后來的英國物理學家雷利從空氣中分離出一定體積的氮氣（質量為m1）并與用含氮的化合物分解產(chǎn)生的相同條件下同體積的氮氣（質量為m2）進行比較，重復多次，結果均為m1＞m2，能對該現(xiàn)象作出的解釋是_____________________。
          （2）用微粒觀點認識空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
          ①則“”可表示的微粒是______（填名稱）； 
          ②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖中能表示空氣的微觀模型是______（填標號）。
          （3）用變化的觀點認識空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約1/10后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復燃，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。
          （4）用資源觀點認識空氣：空氣作為重要的資源可以生產(chǎn)氮肥，其流程如圖所示：
          ①Ⅰ中參加反應的單質甲為______；
          ②Ⅱ中反應的化學方程式為______；
          ③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。
          從環(huán)保視角認識空氣：現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動有直接的關聯(lián)，下列可能導致霧霾產(chǎn)生的有______（填字母序號）。
          A．工廠加高煙囪排放廢氣
          B．機動車使用高標號汽油
          C．步行、騎自行車等出行工作或學習
          D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設，促進我國城鎮(zhèn)化建設
          E．城市建設或道路建設中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鑒別下列各組物質，其方法或操作不正確的是
          A. 自來水和蒸餾水：觀察顏色 B. 黃金和黃銅（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸
          C. 石墨粉和鐵粉：用磁鐵吸引 D. 氯酸鉀和氯化鉀：加入二氧化錳并加熱
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】25℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3，請結合圖示回答下列問題：
          （1）圖1中甲、乙溶液的溶質質量分數(shù)大小關系為_______
          （2）圖2中一定為飽和溶液的是_______（填“甲”或“乙”）
          （3）圖3中固體甲對應的溶解度曲線是_______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】列表和作圖是常用的數(shù)據(jù)處理方法．結合所繪圖表判斷下列說法正確的是（　�。�
          氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度
          氫氧化鈉
          碳酸鈉
          20℃
          40℃
          20℃
          40℃
          水
          109g
          129g
          21.8g
          49g
          酒精
          17.3g
          40g
          不溶
          不溶
          A. 圖象與表格均能反映溫度對固體物質溶解度的影響，其中表格的優(yōu)點是變化規(guī)律更直觀
          B. 由表格數(shù)據(jù)可知，物質的溶解度只受溫度影響
          C. 40℃時，將50g NaOH分別投入到100g水和酒精中都能得到飽和溶液
          D. 40℃時，將CO2通入飽和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質為SiO2，與稀鹽酸不反應），某同學的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成的CO2質量，再根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量，從而計算出樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。為測定生成CO2的質量，他設計了如下實驗方案（已知：無水氯化鈣是常見的干燥劑）：
          （1）按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為564.57g；
          （2）在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為574.57g；
          （3）旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應；
          （4）反應結束后，稱得裝置及裝置內所有物質的總質量為570.57g。
          請根據(jù)上述實驗回答下列問題：
          （1）該方案測得樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少（寫出解題過程，計算結果精確到0.1%）？
          （2）該實驗中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應，其原因是  
           。若實驗中不用無水氯化鈣干燥，則測得樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)與上述實驗計算結果相比  （選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有化學變化發(fā)生的是
          A. 風力發(fā)電 B. 海水曬鹽 C. 鉆木取火 D. 蠶絲織布
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某物質甲發(fā)生反應的微觀示意圖。下列敘述正確的是
          A. 甲的化學式為HO B. 物質的元素組成相同，分子構成可能不同
          C. 反應前后分子個數(shù)不變 D. 生成物中都是氧化物
          

			
          

			
          
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