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          【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是
          A.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變
          B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
          C.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是化合物
          D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為l：1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A、由圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物中含有碳、氫、氧三種原子，反應(yīng)后的生成物中也含有碳、氫、氧三種原子，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，選項(xiàng)正確；
          B、該反應(yīng)的生成物丙與丁均屬于化合物，不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C、由圖可知，該反應(yīng)中的甲、丙、丁屬于化合物，而乙是氧氣，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          D、由圖可知，該反應(yīng)是甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O ，則參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：2，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)其對應(yīng)變化關(guān)系的是
          A.圖A是高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
          B.圖B是將等質(zhì)量的鎂條和鋅片分別加入相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中
          C.圖C是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
          D.圖D是實(shí)驗(yàn)室電解水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】合金是重要的金屬材料，常用來制造機(jī)械零件、儀表和日用品。某化學(xué)研究小組利用黃銅（銅、鋅合金）進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)：
          請計(jì)算：
          （1）生成氫氣的質(zhì)量為多少g，黃銅中鋅的質(zhì)量為多少g。
          （2）過濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對中和反應(yīng)展開了探究。
          （實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┳C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
          （實(shí)驗(yàn)步驟）
          步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色。
          步驟二：用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色變淺直至消失。
          步驟三：向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性，用玻璃棒蘸取其中溶液，在酒精燈上加熱至蒸干，有白色固體產(chǎn)生。
          （思考拓展）
          (1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”，名稱是_________。
          (2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象，難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
          查閱資料：(i)酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下：
          pH
          0~8.2
          8.2~10.0
          10.0~14.0
          顏色
          無色
          粉紅色
          紅色
          (ⅱ)氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。
          興趣小組據(jù)此形成了對比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾，該對比實(shí)驗(yàn)方案是_____。
          (3)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          將白色固體溶于水形成溶液，均分成兩等份
          向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置
          ①無___色沉淀生成
          白色固體不是NaOH。
          向另一份滴加AgNO3溶液，振蕩、靜置
          出現(xiàn)白色沉淀
          ②白色固體是NaCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
          （繼續(xù)探究）
          (4)如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________。
          (5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀的驗(yàn)證。
          査閱資料：(ⅲ)變色硅膠為藍(lán)色，吸水后呈紅色。(ⅳ)變色硅膠與NaOH固體充分混合，無明顯現(xiàn)象；變色硅膠與無水醋酸(CH3COOH)充分混合，無明顯現(xiàn)象。
          興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成：將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中，并用玻璃棒在試管中不斷攪拌，觀察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色，U型管內(nèi)液面左低右高。
          ①U型管內(nèi)液面左低右高說明該反應(yīng)____熱量(填寫“放出”或“吸收”)。
          ②無水醋酸由CH3COO-和H+構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，也是實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑。

          （1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______。
          （2）含氮物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)使水質(zhì)惡化，這里的“氮”是指_______（填序號）。
          A.原子
          B.分子
          C.元素
          （3）在某溫度下，分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲和乙，圖中x表示所加固體的質(zhì)量，y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。a點(diǎn)對應(yīng)的乙物質(zhì)的溶液為_______（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；該溫度時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為____g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“化學(xué)列車”的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì)，其中A是一種常見氣體單質(zhì)。“→”表示相鄰車廂中物質(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題：
          （1）A是_______。
          （2）寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
          （3）“旅客”能上車的條件是：與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)。“旅客”稀硫酸可以從______號門上車。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】百年歷史、承載輝煌，成就中華民族的航天夢想！圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無人機(jī)表演。無人機(jī)的最基本組件有框架、發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳、電池、傳感器幾個(gè)部分：
          （1）高性能無人機(jī)框架最適合選用密度小、強(qiáng)度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的_______（填字母）。
          A.不銹鋼
          B.碳纖維復(fù)合材料
          C.合成纖維
          （2）電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池，其在使用時(shí)鋰原子因_______變成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子，實(shí)現(xiàn)了能量由_______能轉(zhuǎn)化為電能。愿哈工大展開有力的翅膀，充滿能量，帶著家鄉(xiāng)人的美好祝愿飛得更高更遠(yuǎn)！
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
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				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是
          A．將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
          B．t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
          C．t2℃時(shí)將40g甲溶于100g水中，形成飽和溶液
          D．將M點(diǎn)的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是___。
          （提出問題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？
          （作出猜想）猜想I:CO;
          猜想Ⅱ：CO2;
          猜想Ⅲ：___。
          （設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
          方案一：從定性觀察角度判斷
          （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是_____。
          （2）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想___（填序號）成立。
          方案二：從定量計(jì)算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：
          反應(yīng)前的質(zhì)量
          反應(yīng)后的質(zhì)量
          A（玻璃管+固體）
          m1
          m2
          B+C（廣口瓶+混合液）
          m3
          m4
          （3）若猜想Ⅱ成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。
          （4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是____。
          （交流反思）實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>_______。
          

			
          

			
          
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