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        1. 【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

          A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

          B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

          C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

          D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:根據(jù)控制變量的原則,探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,要求鐵絲的粗細(xì)不同,其他所有影響反應(yīng)的因素都應(yīng)相同,在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn),先燃燒的鐵絲和后燃燒的鐵絲接觸的氧氣的濃度不同。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)。

          I化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:

          【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

          【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

          【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3、CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O。

          你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。

          【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:

          (1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。

          (2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

          (3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

          (4)請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 。

          【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

          。

          II.甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒(méi)有還原性呢?為了驗(yàn)證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          【實(shí)驗(yàn)裝置】

          【實(shí)驗(yàn)步驟】(假設(shè)藥品都是足量的)

          分別稱(chēng)量裝置A、B、C的質(zhì)量

          再次分別稱(chēng)量裝置A、B、C的質(zhì)量

          向玻璃管中裝入CuO通一段時(shí)間的CH4

          停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫

          緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)

          其合理的操作順序是 (填序號(hào))。

          甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是 。

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

          裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁

          稱(chēng)量數(shù)據(jù)如表所示.

          A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量

          裝置B的質(zhì)量

          裝置C的質(zhì)量

          反應(yīng)前

          150g

          156.6g

          256.8g

          反應(yīng)后

          147.2g

          158.4g

          257.9g

          【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】

          根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是 、 、 。

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

          CH4 (填“有”或“沒(méi)有”)還原性。

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有 ,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明

          裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,即可采用分解過(guò)氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有

          1采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率;

          2反應(yīng)都不需加熱;

          3都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的;

          4兩種方法所需儀器相同

          A.2)(4 B3)(4 C1)(2 D1)(3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】竹炭包可對(duì)車(chē)內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附,是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對(duì)竹炭中是否含有碳元素,用如下裝置進(jìn)行探究。

          友情提示: 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

          (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

          (2)甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)盛有 的洗氣裝置(填編號(hào)),

          .氫氧化鈉溶液 .濃硫酸 .澄清石灰水

          目的是 。

          (3)對(duì)E裝置a處進(jìn)行尾氣處理,可行的方法是 (填編號(hào))。

          在a處加一盞點(diǎn)燃的酒精燈 a處套上一個(gè)氣球

          (4)都能直接證明竹炭中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)裝置為 (填編號(hào))。

          (5)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

          (6)A裝置在反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為 。

          .化合反應(yīng) .分解反應(yīng) .置換反應(yīng) .復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會(huì)得佝僂病,成年人缺鈣會(huì)得軟骨病,血液中也有少量鈣,它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用;人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。這里的“鈣”、“碘”是指

          A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中,加熱至完全反應(yīng),最后剩下的固體有

          A兩種 B三種 C四種 D五種

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a , b

          (2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,a中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;A裝置還可以制取 氣體,你的理由 ;

          (3)某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中水變 ,可能的原因是 ;

          (4)資料:

          ①乙炔(C2H2)又名電石氣,由固體CaC2(俗稱(chēng)電石)與水反應(yīng)制得。反應(yīng)較為劇烈。

          ②乙炔(C2H2)無(wú)色無(wú)味氣體,常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味。由于乙炔微溶于水,密度比空氣稍小,故不用排空氣法收集乙炔氣體。

          a:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),且根據(jù)反應(yīng)的需要有一處需要改進(jìn)。改進(jìn)的方法是 。

          b:防止收集乙炔氣體時(shí)里面所含雜質(zhì)的特殊臭味對(duì)空氣造成污染 最好用 (填序號(hào))來(lái)收集。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣,其原因是

          A.都含有氧氣 B.都含有氧分子

          C.都是氧化物 D.都含有氧元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有著重要作用,目前農(nóng)業(yè)上使用較多的氮肥是尿素[CO(NH22]、硝酸銨(NH4NO3)和碳酸氫銨(NH4HCO3)等工業(yè)上生產(chǎn)硝酸銨的原理是先利用銨催化氧化得到硝酸,再用硝酸根氨氣反應(yīng)生產(chǎn)硝酸銨,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:

          4NH3+5O24NO+6H2O

          2NO+O2═2NO2

          3NO2+H2O═2HNO3+NO

          NH3+HNO3═NH4NO3

          根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:

          (1)四個(gè)化學(xué)方程式中,屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。

          (2)反應(yīng)中有兩種氮的氧化物,其中不與水發(fā)生反應(yīng)的是 (填化學(xué)式)。

          (3)在氮肥中,氮的含量越高肥效越好,試通過(guò)計(jì)算比較相同質(zhì)量的硝酸銨和碳酸氫銨肥效較高的是 (填化學(xué)式)

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