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        1. 【題目】共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來解鎖,而手機(jī)通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。

          (1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易______而成為鋰離子,其離子符號為______

          (2)某種鋰電池放電時的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價為__________。

          (3)金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

          【答案】 失去電子 Li+ +3 LiH + H2O == LiOH + H2

          【解析】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識,可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行

          (1)最外層電子數(shù)是1,小于4,在反應(yīng)中易失去一個電子,帶一個單位正電荷,書寫離子符號時,離子所帶的電荷數(shù)和電荷的種類寫在鋰元素的右上角,數(shù)字在前,正負(fù)號在后,由于數(shù)字是1要省略不寫,所以符號為:Li+

          (2)在化合物中鋰元素通常顯+1價,而氧元素的化合價為-2價,設(shè)錳元素的化合價為x,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零可得(+1)+x+(-2)×2=0,x=+3,所以在LiMnO2中錳元素的化合價是+3;

          3)由題意可知,氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:LiH + H2O == LiOH + H2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          ⑴儀器a的名稱________,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,若使用濃鹽酸,則管口①導(dǎo)出的氣體中有氫氣、水蒸氣、_______。能用B裝置收集氫氣,是因?yàn)闅錃饩哂?/span> _____的性質(zhì)。

          ⑵現(xiàn)有含鋅的混合金屬粉末X,為測定X的組成,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

          .連接裝置A、C、D并檢查氣密性,向錐形瓶中加入X 3.25g,a中加入50ml(足量)的稀硫酸

          .調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀取量氣管刻度為10ml;

          . 打開a的活塞,將稀硫酸全部加入錐形瓶后關(guān)閉活塞,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫

          .再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀取量氣管刻度為860ml,此狀況下氫氣的密度為0.09g/L。

          ①步驟Ⅳ中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管___________(填緩慢上移緩慢下移”)。

          ②產(chǎn)生氫氣的體積__________

          A.860ml B.860-10ml C.860ml-10ml-50ml

          ③則X中除鋅外,可能含有下列的一種金屬是_________

          A. B. C.

          ⑶根據(jù)化學(xué)方程式計算:31.6g的高錳酸鉀加熱后最多能產(chǎn)生___________克的氧氣?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有甲乙丙丁四種無色溶液,它們分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、硫酸鉀溶液、稀鹽酸中的一種,為了鑒別這四種溶液,現(xiàn)將它們兩兩混合得到如圖現(xiàn)象(“↑”表示氣體,“↓”表示沉淀,“﹣”表示無明顯現(xiàn)象)根據(jù)上述現(xiàn)象,下列推斷正確的是(  )

          A. 甲是碳酸鈉 B. 乙是稀鹽酸 C. 丙是氫氧化鋇 D. 丁是硫酸鉀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是_______如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:

          【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學(xué)式),可能有CO2CO

          【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想

          【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A__________,證明混合氣體中有CO2

          (2)C中濃硫酸的作用是________

          (3)觀察到D中粉末由黑色變成________色,證明混合氣體中有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

          【交流與討論】(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么BNaOH溶液的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的方程式是________為了得到更可靠的結(jié)論,同學(xué)們建議在BC之間連接一個與A相同的裝置,則該裝置的作用是________

          (5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認(rèn)為是_______

          解釋與應(yīng)用(6)日常生活中廚房里的燃?xì)獠煌耆紵矔a(chǎn)生CO,人吸入較多CO會發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)透氣,防止發(fā)生中毒事故

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鈣被稱為人體中的“鋼筋混凝土”。

          (人體中的鈣)

          (1)人體缺鈣不會導(dǎo)致_____(填字母,下同)。

          A.佝僂病 B.侏儒癥 C.骨質(zhì)疏松

          (2)人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其中磷元素化合價為_____。

          (單質(zhì)鈣)

          提出問題:鈣的化合物很多,為什么我們很少提起單質(zhì)鈣呢?

          思考猜想:鈣的化學(xué)性質(zhì)活潑。

          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一:如圖1所示

          查閱資料:在一個化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

          ②該反應(yīng)_____(填“吸收”或“放出”)熱量。

          (干燥劑中的鈣)

          提出問題:一包生石灰干燥劑,使用一段時間后可能有哪些固體?

          猜想假設(shè):固體中含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。

          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二:

          (4)取固體樣品加入水中,若溫度明顯升高,則含有_____;滴加酚酞后液體變紅;繼續(xù)加足量稀鹽酸,如觀察到_____,則固體中含有碳酸鈣。

          (5)小明認(rèn)為無法判斷是否含有氫氧化鈣,理由是_____。

          (6)為了進(jìn)一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          查閱資料:氫氧化鈣加熱至580℃、碳酸鈣加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。

          ①實(shí)驗(yàn)前首先要_____,再裝入藥品。

          ②裝置E的作用是_____。

          ③控溫電加熱器使裝置B中反應(yīng)完全,再通一段時間空氣,測得反應(yīng)前后裝置C、D分別增重18.0g和22.0g,將裝置B中反應(yīng)后剩余的固體氧化物加入足量水中溶解,蒸發(fā)所得固體(不含水)增重36.0g,求原固體樣品中各成分的質(zhì)量__________。(請寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請計算:

          (1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為________克。

          (2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)

          (3)完全反應(yīng)后,把剩余固體倒入100g蒸餾水中,充分溶解,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(最后結(jié)果保留0.1%)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活中處處有化學(xué)。根據(jù)右圖所示圓珠筆回答下列問題。

          (1)屬于金屬材料的是______,屬于有機(jī)合成材料的是______。(填序號,一種即可)

          (2)筆尖是鐵的一種合金——鋼,鐵的另一種合金是____。鐵拉成絲制成筆掛,說明金屬具有____性。

          (3)圓珠筆油不小心沾在衣服上,用汽油能清洗,原因是_____________________。

          (4)用塑料筆筒可代替玻璃導(dǎo)管,在筆筒管口點(diǎn)燃?xì)錃,發(fā)現(xiàn)筆筒口熔化,說明制成筆筒的這種塑料具有_______(填熱塑性熱固性”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1) 下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:

          CaCO3的相對分子質(zhì)量_________②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g。

          (2)為解決化石燃料日益枯竭的危機(jī),人類正在研究利用光解的方法制取未來理想燃料——氫氣,請計算2升水理論上可以制得___________克的氫氣。目前氫能源還不能廣泛使用的原因(至少答一條)___________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖表示四種途徑都可以得到氧氣:

          (1)寫出實(shí)驗(yàn)室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:

          甲:_____________;

          乙:_____________

          (2)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一.你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

          (3)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣獲得氧氣,除氧氣外另一種產(chǎn)品是_____,這種方法是利用____;不同將物質(zhì)分離。

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