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        1. 【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進(jìn),如圖所示,在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動注射器的活塞,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:

          1)實驗前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_________________。

          2)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。若實驗結(jié)果偏小的原因______。

          3)氣球的作用是_________.

          【答案】氣球變大 16 裝置氣密性不好 調(diào)節(jié)裝置內(nèi)外大氣壓強平衡,以免沖開橡皮塞

          【解析】

          測定空氣里O2的含量時,銅絲本身是固體,能在空氣中加熱反應(yīng)生成氧化銅固體,沒有生成新的氣體,裝置中氣體減少,減少體積就是氧氣的體積。

          1)實驗前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,裝置中的氣體受熱膨脹,可觀察到氣球變大。

          2)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約80 mL÷5=16mL。若實驗結(jié)果偏小的原因裝置氣密性不好,冷卻過程中有空氣進(jìn)入裝置。

          3)氣球的作用是調(diào)節(jié)裝置內(nèi)外大氣壓強平衡,以免沖開橡皮塞。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣__________升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是________克?所需空氣的質(zhì)量為__________克?(O2 的密度≈1.429g/L,空氣的密度≈1.293g/L)(精確到小數(shù)點后一位)

          28g氯酸鉀與2g二氧化錳共熱,反應(yīng)前二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量為____________g。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖”表示氧原子,“〇”表示氫原子

          1從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 選填“混合物”或“純凈物”;

          2以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;

          3從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的選填“分子”或“原子”或“離子”;

          4參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,錯誤的操作是( 。

          A. 檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,過一會兒把導(dǎo)管放入水中,沒有看到氣泡逸出,說明裝置漏氣

          B. 固定試管時,鐵夾應(yīng)夾在離試管口約

          C. 加熱時,先使酒精燈在試管下方來回移動,使試管均勻受熱,然后再對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱

          D. 排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

          1)寫出編號所指儀器的名稱:①______________;②________________。

          2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________。

          3)上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A________(填裝置字母)進(jìn)行組裝。小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學(xué)式), 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式_____________________________

          4)小聰查閱資料知道:實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4H2S↑。根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置__________(填字母)。

          5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進(jìn)入(填導(dǎo)管口字母)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AG是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A在加熱條件下反應(yīng)生成BCD,AB是組成元素相同的兩種固體,黑色固體E在氣體D中燃燒生成氣體F,實驗室常用液體G檢驗氣體F。

          (1)氣體D的用途是________(寫一種)。氣體F通入液體G中觀察到的現(xiàn)象為____。

          (2)EF的化學(xué)符號分別為_________、__________

          (3)A→B+C+D的符號表達(dá)式為__________________________。液體G檢驗氣體F發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下九種物質(zhì)是初中常見的物質(zhì),其中B、Y為黑色固體,X、E是組成元素相同的液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號表示生成的意思,試回答下列有關(guān)問題。

          (1)A的化學(xué)式為_____,X的化學(xué)式_____

          (2)Y的用途:_____。

          (3)與反應(yīng)①的反應(yīng)基本類型相同的是_____(填序號)。

          (4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題:

          1)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為________ 在做該實驗時,要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是________。

          2)檢驗反應(yīng)②中有二氧化碳生成的方法是________;酒精燈燃燒時外焰溫度最高,其原因是________。

          3X的化學(xué)符號為________。

          4)反應(yīng)①~③有許多共同點,請列舉其中一點________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將暗紫色固體A加熱得到固體BC,同時得到無色氣體D,把帶火星的木條伸入集滿D的瓶口,木條復(fù)燃,將黑色固體C加入到另一種白色固體E,混合加熱也能得到把黑色固體C加入到一種無色液體F,能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D,同時生成常溫下的液體G,在上述兩個反應(yīng)前后,C的質(zhì)量都沒有改變。試回答:

          寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)名稱:F______,G______

          按反應(yīng)快慢順序?qū)懗黾訜?/span>AE的混合物所發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式文字或符合均可______;。

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