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          【題目】乒乓球是中國的國球。參加國際比賽用的乒乓球曾經(jīng)由易燃材料“賽璐珞”制成，需要裝在低溫集裝箱里通過海運(yùn)或公路運(yùn)輸。2014年，乒乓球開始使用“聚酯纖維”這種不易燃的新材料制作，從此乒乓球也可以“乘”飛機(jī)出行了。
          （1）硝化纖維是生產(chǎn)賽璐珞的原料之一，其化學(xué)式為C12H16O6(NO2)4，其中含有____________種元素。
          （2）最早的聚酯纖維是用對苯二甲酸（化學(xué)式為C8H6O4）和乙二醇（化學(xué)式為C2H6O2）為原料制成的。乙二醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為__________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 4  4:1 
          【解析】（1）C12H16O6(NO2)4是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素四種元素組成；（2）一個C2H6O2分子中含有2個碳原子，6個氫原子，乙二醇中碳、氫元素的質(zhì)量比=（12）：（6）=4:1。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯誤的是（ ）
          A．因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤
          B．因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ埽浴跋礉嵕笨捎脕硐礈觳途呱系挠臀?/span>
          C．因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品
          D．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是元素周期表的一部分。原子序數(shù)為9的元素名稱為_______ ；氖的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_______ ； 等質(zhì)量的氧氣和氖氣中，所含原子數(shù)較少的是_______ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。
          【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
          【查閱資料】
          ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
          ②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
          【猜想假設(shè)】
          猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          序號
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          方案Ⅰ
          用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。
          木條復(fù)燃，
          淀粉碘化鉀試紙不變色
          猜想_______成立
          方案Ⅱ
          向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。
          木條______，
          淀粉碘化鉀試紙為___色
          猜想三成立
          【反思評價】
          為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？
          ①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。
          ②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是__________。
          【拓展應(yīng)用】
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“信息”“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱．下列敘述錯誤的是（ ）
          A．互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源，有些是不健康的
          B．合金、塑料、橡膠是三種重要的高分子材料
          C．制造“神舟”八號宇宙飛船，使用了多種新型材料
          D．核能、太陽能、氫能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？
          I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
          （1）請寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式：____________________________。
          （2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在 導(dǎo)氣管口處，觀察到_____________________，說明生成的氣體是氧氣。
          II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)
          【查閱資料】
          ①過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。
          ②溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。
          【提出猜想】
          猜想1： 過氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。
          猜想2： 過氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^氧化氫酶。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          （3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是__________。
          （4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。
          （5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          小林反思了實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
          加入過氧化氫酶
          不加過氧化氫酶
          反應(yīng)溫度/ ℃
          25
          37
          42
          25
          37
          42
          收集到氣體體積/ mL
          39
          56
          34
          5
          5
          5
          （6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖回答問題．
           
          (1)儀器a的名稱是_____________；
          (2)用化學(xué)符號寫出B裝置制取氧氣的表達(dá)式：___________________________________；收集裝置是_____(填字母序號，下同)。
          (3)通過F、G兩個實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為 “在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)注意的問題是(說明兩點(diǎn)即可)：①________________________；②________________________。
          (4)常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________，收集裝置應(yīng)選擇的是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】湛江是全國蔗糖重要生產(chǎn)基地，2010年5月25日，“全國糖料高產(chǎn)創(chuàng)建活動儀式”在我市正式舉行．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
          A．為了甘蔗的高產(chǎn)，可以隨意施用化肥、農(nóng)藥
          B．蔗糖是高分子化合物
          C．糖尿病人可以多吃糖
          D．蔗糖、葡萄糖都屬于糖類
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成物和反應(yīng)物共四種，它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。
          物質(zhì)序號
          甲
          乙
          丙
          丁
          微觀示意圖
          反應(yīng)前質(zhì)量/g
          68
          100
          1
          0
          反應(yīng)后質(zhì)量/g
          0
          x
          y
          z
          (1)由構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價為_____；
          (2)表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_________ (填化學(xué)式）；乙物質(zhì)屬于________（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）；
          (3) 此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是______（填“分子”或“原子”），
          上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；
          (4)一位同學(xué)在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是______（填字母序號）。
          A. x + y +x = 169 B. y + z = 168 C. (100-x)：z = 32：64 D.(l00-x)：(y-1) = 8：3
          

			
          

			
          
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