【題目】觀察是學習化學的重要方法之一，以下是從某同學記錄的化學實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是（ ）
A．敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧
B．用pH試紙測得某溶液的pH=1.4
C．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體
D．馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變
名牌中學課時作業(yè)系列答案
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浙江新課程三維目標測評課時特訓(xùn)系列答案
周周清檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗時先在實際容積為250mL的集氣瓶中裝進50mL水，按圖連好儀器。
（1）檢查裝置氣密性。方法是將導(dǎo)氣管放入水中，雙手捂住集氣瓶， 觀察到燒杯中有氣泡冒出；松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱，證明氣密性良好。松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱的原因是________。
（2）寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學方程式________。
（3）若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正確的是
A．水發(fā)生了化學變化 B．水分子運動速率增大
C．水變成了氫氣和氧氣 D．水分子分裂成氫原子和氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是（ ）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用水洗去盤子中的水果渣
C．用洗潔精清洗餐具上的油污
D．用鹽酸清洗水壺的水垢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如下）進行下列探究。
【查閱資料】該反應(yīng)充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用________________（填試劑名稱）。
探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH＝3，該溶液呈________性。
探究二：白色粉末成分的探究
【猜想與假設(shè)】甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉。
【設(shè)計并進行實驗】
（1）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想____________（填“正確”或“不正確”）。
（2）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖），記錄如下表：
實驗①的化學方程式為_________________________；表中a＝_______；V1_____（填“＞”“＜”或“＝”）V2。
【分析并得出結(jié)論】
如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組對硫酸進行如下研究：
（1）若對稀硫酸進行如下操作，溶液的pH升高的有 （填字母）。
A．加少量水 B．加少量鐵粉
C．加少量氫氧化鉀 D．加少量濃硫酸
（2）向兩個燒杯中分別注入兩種硫酸，甲（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%，密度為1.84g/cm3）和乙（硫酸甲與水的按體積比1︰1混和）各10mL，稱量并記錄不同時間（h）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見下表：
①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù)，在其他操作正確的情況下，所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知：有關(guān)硫酸吸水性的說法錯誤的是 （填字母）。
A.硫酸甲和乙都有吸水性 B.只有硫酸甲有吸水性 C.硫酸甲的吸水性較硫酸乙強
（3）小軍同學利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究。
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，請寫出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式 。
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后，將所得物質(zhì)混合并過濾，得到一種無色溶液。經(jīng)測定，該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是 ，可能含有的離子是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）天然水凈化為自來水的主要流程如下：
（1）下列說法不正確的是（填字母） 。
A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C．清水池中一定是軟水
（2）明礬[KAl(SO4)m·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m= ，氫氧化鋁的化學式為 。
（3）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖：
①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成 色。取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ，利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl—。
②液氯與水反應(yīng)的化學方程式是 。
（4）天然水中微生物使有機物（以C6H10O5表示）轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量（BOD，單位為mg/L）。反應(yīng)的化學方程式為：C6H10O5+6O2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（ ）
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C．t2℃時，將30克甲物質(zhì)放入70克水中，所得飽和溶液的質(zhì)量為100克
D．t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙[
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市煤電資源豐富，由于當?shù)孛禾亢蛄看�，燃煤煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響，為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏，簡易流程見圖：
（1）寫出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： 、 ；
（2）流程③中通入氧化空氣的目的是 ；
（3）煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量，請你從能源開發(fā)和利用的角度，提出兩項合理建議： 。
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